黄冈|小学成绩欺骗性太大，“伪学霸”常有3个坏习惯，家长要提早纠正
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【黄冈|小学成绩欺骗性太大，“伪学霸”常有3个坏习惯，家长要提早纠正】
听一位重点中学的班主任老师说：小学成绩欺骗性太大了 ， 很多“伪学霸”都有3个“坏”习惯 ， 家长不提早纠正 ， 孩子会遇到“初二现象” ， 从“学霸”跌落到“学混” ， 甚至是“学渣” 。
所谓初二现象 ， 是指孩子进入初二以后 ， 功课突然跟不上了 ， 成绩开始下滑 ， 有些原本在小学成绩还不错的孩子 ， 直接从“学霸”跌落到“学混”（成绩一般又缺乏学习动力的普通生） ， 甚至一蹶不振 ， 变成“学渣” 。
真正的学霸 ， 一直都是学霸 。
那些小学成绩优秀 ， 初中成绩下滑的孩子 ， 其实是“伪学霸” ， 他们的成绩之所以会在初二出现下滑 ， 除了孩子生理、心理、学习压力等因素以外 ， 主要是跟孩子小学阶段养成的学习习惯有关 。
重点中学老师发现 ， 那些“伪学霸”多数有3个“坏习惯” ， 因为这些“坏”习惯一直被家长认为是“优点” ， 所以没有及时纠正 ， 直到孩子进入初中 ， 功课难度增大后 ， 问题才集中爆发 。
“伪学霸”的3个坏习惯“坏”习惯1：
笔记又漂亮又详细这些孩子上课记笔记 ， 恨不得把老师讲的每一句话都记下来 ， 他们的笔记特别工整 ， 排版也漂亮 ， 有时还会用不同颜色来装饰 。
双减之后 ， 没有了补习班 ， 孩子想学好 ， 听课这个环节尤其重要 ， 孩子太专注于记笔记 ， 往往顾不上听课 ， 或是听得似是而非 ， 课堂效率非常低 ， 学得很不扎实 ， 小学时后果不明显 ， 初中就要吃大亏了！
“坏”习惯2：
特别喜欢问问题有些孩子遇到问题 ， 3秒想不出来 ， 就马上去问老师和家长 ， 等着现成的答案 ， 这类孩子表面很勤奋 ， 其实懒于思考 ， 最终会积懒成笨 ， 上初中后 ， 理科学习会遇到极大的障碍 。
一定要让孩子在小学养成主动思考的好习惯 ， 家长不要做“补习老师” ， 去“喂”孩子知识 ， 而要做“引导者” ， 引导孩子多动脑 。
如果孩子的思维能力欠缺 ， 建议家长从一年级开始教孩子使用思维导图 ， 一天一张 ， 持续地训练下去 ， 孩子的思考能力会有明显提升 。
“坏”习惯3：
大量时间用来刷题花大量时间刷题 ， 是非常低效的学习方法 。
小学时 ， 知识量小 ， 难度低 ， 刷题确实能提升熟练度 ， 提分效果明显 ， 但进入初中后 ， 科目从3门增加到8-9门 ， 知识难度增加 ， 如果还是把大量时间用在刷题上 ， 会得不偿失 。
在初中阶段 ， 对孩子来说 ， 更重要的是归纳总结和建构知识框架的能力 ， 因为 ， 随着学习的内容越来越多 ， 如果不定期归纳总结 ， 建构框架 ， 孩子就容易越学越糊涂 ， 越来越跟不上 。
你家孩子是否也有以上3个“坏”习惯呢 ， 如果孩子还在读小学 ， 那么还不晚 ， 可以慢慢给孩子纠正过来 ， 这里推荐一个非常好用的工具就是 ， 思维导图 ， 这是很多清北学霸经常分享的学习秘诀 ， 是一种非常高效的学习方法 。
我家孩子小学三年级 ， 最近我也正在教他使用思维导图 。 孩子最大的感受就是 ， 以前写作文 ， 坐在书桌前想一个多钟头也没头绪 ， 好不容易写出来 ， 要么又短又干瘪 ， 毫无亮点 ， 要么又长又水 ， 还经常偏题 。
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