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初三上册物理教学计划人教版 初三上册物理教学计划范文( 三 )

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6、做好课外辅导
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了” 。积极开展物理讲座，课外兴趣小组等课外活动 。充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力 。
总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量 。
初三上册物理教学计划3
一、指导思想
1、以学生为本，使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者 。
2、课堂教学中注意“三基”的训练
在教学中就要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法 。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透 。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等 。
3、加强演示和学生实验
九年级物理教学以观察、实验为基础 。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用 。因此，教学中要加强演示和学生实验
4、重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容 。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣 。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力 。
二、工作目标
1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力;
2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;
3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力得到提高，全面提高全体学生的科学素养 。
三、工作措施
1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求 。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，内容编排、教学要求及难度作了更科学的调整，实践性变得更为明确了 。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度 。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养 。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力 。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止，力争在理化实验操作考试中取得好成绩 。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力 。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法 。本期要继续实践好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑 。
4、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育 。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质 。
初三上册物理教学计划4
本学期我担任九年级物理科教学工作，九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、教学指导思想：
以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对身心健康的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力、创造力和表现力 。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受快乐，养成坚持健康心理良好习惯 。根据新课改的.精神，坚持以学生为本，采用灵活多样的教学模式，激发学生的学习兴趣 。。教育学生掌握基础知识与基本技能 培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括 。会用归纳演绎、类比进行简单的推理 。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践 。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度 。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想 。培养学生应用数学知识解决问题的能力 。

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