时光飞逝 ， 时间在慢慢推演 ， 又迎来了一个全新的起点 ， 我们要好好计划今后的教育教学方法 。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?下面是小编给大家带来的关于 四年级语文老师工作计划 ， 欢迎大家前来参阅!
四年级语文老师工作计划1
一、学生基本状况分析
全班共54人 ， 其中女生24人 ， 男生30人 ， 班级上学期期末考试成绩语文平均分 。占全县第名 。大部分学生逐渐养成了良好的行为习惯 ， 但仍然有个别学生纪律差、学习差、书写差 ， 学习目的不明确 ， 没有上进心 ， 对语文科不感兴趣 。
二、本学期主要教学资料
教学三十二篇课文 ， 八个语文学习园地 ， 要求学生掌握200个生字和若干新词 ， 进行八次作文训练 ， 多次口语交际潜力的培养 。
三、教学重难点
本期学习的重点是掌握握200个生字及培养学生热爱祖国诚守信的好品质 。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构 ， 八次作文训练的要求 。
四、教学措施设想
1、强化学生良好的学习习惯的培养 ， 要求学生明确学习目的 ， 改善学习方法 。激发学生学习的用心性 ， 培养学习自觉性 。
2、在教学过程中要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位 ， 培养学生各种语文潜力 ， 激发学生学习语文的主动性 。
3、加强学生“听”、“读”、“写”等潜力的训练 ， 不断提高教学质量 ， 构成良好的学习风气 ， 以到达成绩不断上升 。
四年级语文老师工作计划2
一、基本情况分析
本班有学生58人 ， 其中女生26人 ， 男生32人 ， 总体情况来看 ， 女生的学习自觉性非常强 ， 学习效率也很高 。而男生学习习惯相对较差 ， 多数男生在学习上都不甚操心 ， 需要老师和家长随时提醒 。总之 ， 在学习习惯上 ， 还需要花功夫来培养 。在知识方面 ， 大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固 ， 但在对词语的理解与运用能力方面 ， 很多孩子只能运用工具书去理解 ， 联系上下文理解的能力没有形成 。在阅读方面 ， 也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号 ， 不知道两者结合起来 ， 边阅读边思考 ， 造成了读不懂文章的现象 ， 更不用说读懂文章的主要内容 ， 把握文章的思想情感了 。在习作方面 ， 有孩子写的东西 ， 言之无物 ， 内容空洞 ， 缺乏可读性 ， 美感差;有的孩子事无巨细 ， 一一罗列 ， 缺乏一个鲜明的中心 。就个体而言 ， 浩坤是班上学习最不自觉的孩子 ， 特别懒 ， 不爱做家庭作业 ， 作业速度特别慢 ， 做作业时注意力和不集中 ， 因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺 。
二、教学目标
1、认识81个汉字 ， 正确书写257个汉字 ， 养成主动识字的习惯 。书写规范、端正、整洁 。
2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词 。
3、学写摘录笔记 ， 交流展示自己的摘录笔记 ， 提高阅读能力 ， 养成阅读习惯 。
4、积累带“月”“明”等的成语 。
5、记叙培养学生收集处理信息的能力 ， 整理自己需要的资料 。
6、熟练阅读28篇诗文 ， 背诵四篇 。在阅读中会自己提出比较有质量问题 ， 会处理所提的问题 ， 基本上能自行解答提出的问题 ， 通过讨论 ， 纠正或完善自己的认识 ， 能对照译文读懂古文 ， 基本上养成良好的阅读习惯 。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来 。
7、在口语交际活动中 ， 力求学生做重点发言人 ， 做讨论的主持人 ， 分辨讨论中的不同意见 ， 与不同意见交流 ， 正确对待反对意见 。使学生树立对错意识 ， 提高分析、判断、综合的能力 。
8、写日记 ， 使习作与生活紧密结合 。写作和阅读结合 ， 续写 ， 仿写 ， 补写 ， 还包括写发言提纲 。写作与综合性学习活动相结合 。开始练习写有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚) 。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理 。
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