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职高物理教学计划范文 职高物理教学计划( 四 )

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2.从自然到物理 ， 从生活到物理 ， 从物理到社会 ， 在宽广的人文背景中展开 。
3.展现自主探究为核心的多样化的学习过程 。
八年级物理教学详细分析请各位教师参阅《苏科版物理教学参考资料》
二、教学建议
1.教学目标的多元化：不但要确立知识技能目标 ， 还要确立相应的过程方法目标和情感态度价值观目标 。各类目标的侧重与融合有轻有重 。
2.两类目标的陈述方式不同 。一用结果性目标的方式即要求明确、可测量、可评价、可结果的课程目标 。如：“知道汽化两种方式”;二是用体验性或表现性目标方式即描述学生的心理感受、体验等 。如：“体验水沸腾前后声音大小的变化” 。
3.注重从生活走向物理 ， 从物理走向社会 。
4.注重学生的发展 ， 改变学科本位 。
5.注重科学探究 。关键不在形式而在体现探究的本质特征 ， 探究教学始于问题 ， 以问题为基本导向 。因此教学时要以创设问题为核心 ， 着力培养学生提出问题的能力 。
6、设计和组织探究活动的建议：给学生的探究活动留出足够的时间和空间;引导学生有一定依据的猜想与假设 ， 避免盲目的探究;辩证地处理学生自主与教师的指导;方案力求使探究始于真实和接近学生所处的真实环境(自然、生活和社会的环境);情境中隐藏着可能被学生发现的问题 ， 给学生发现问题和提出质疑的机会 。提倡小型的让学生动眼、动手、动脑的探究活动
7、使用新教材时需要转变的几个观念 。改变仅以“双基”为目标的观念 ， 树立全面提高学生科学素质的目标观;改变过于强调知识传承的倾向 ， 认识加强科学探究式学习的必要性;改变封闭式的学科体系 ， 关注提供开放式的科技与人文社会背景;改变单一的以甄别和选拔为目的的评价观念 ， 构建多元化、发展性的评价体系 。
三、教学进度
第一学期
周次
日期
教学内容和课时安排
备注
1
9.1-9.2
奇妙的物理现象 体验科学探究
9月1日上课
2
9.3-9.9
声音是什么? 声音的特征
3
9.10-9.16
声音的特征 令人厌烦的噪声
4
9.17-9.23
人耳听不见的声音 本章复习测试
5
9.24-10.30
物质的三态、温度的测量 汽化和液化
6
10.1-10.7
国庆节放假
7
10.8-10.14
汽化和液化 熔化和凝固
8
10.15-10.21
升华和凝华 水循环
9
10.22-10.28
本章复习测试
10
10.29-11.4
光的色彩、颜色人眼看不到的光
11
11.5-11.11
光的直线传播 期中复习
12
11.12-11.18
期中考试 试卷分析
期中考试
13
11.19-11.25
平面镜 光的反射
14
11.26-12.2
光的反射 透镜
15
12.3-12.9
探究凸透镜成像的规律 ， 照相机与眼睛、视力的矫正
16
12.10-12.16
望远镜与显微镜 光的折射
17
12.17-12.23
透镜的奥秘 本章复习测试
18
12.24-12.30
长度和时间的测量 速度 匀速直线运动
19
12.31-1.6
世界是运动的
元旦放假
20
1.7-1.13
本章复习测试
21
1.14-1.20
期终复习
22
1.21-1.27
期终复习
23
12.28-2.3
期终考试
期终考试
24
2.4-2.9
试卷分析 布置寒假探究活动
2月9日放寒假
第二学期
周次
日期
教学内容和课时安排
备注
1
3.1 –3.3
物质的质量
3月1日上课
2
3.4-3.10
用天平测物体的质量 物质的密度
3
3.11-3.17
物质的比热容 物质的物理属性
4
3.18-3.24
本章复习测试
5
3.25-3.31
走进分子世界 探究更小的微粒 宇宙探秘
6
4.1-4.7
本章复习测试 弹力及弹簧测力计
7
4.8-4.14
重力 摩擦力
8
4.15-4.21
力 力的作用是相互的 期中复习
9
4.22-4.28
期中考试
期中考试
10
4.29-5.5
期中试卷分析
劳动节放假
11
5.6-5.12
压强 液体的压强
12
5.13-5.19
气体的压强 浮力
13
5.20-5.26
本章复习 本章测试
14
5.27-6.2
物体的浮与沉 二力平衡

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