教育|落实“双减”，大邑教育在行动（二十七）( 二 )
活动希望 ， 工作室各位老师在日常教学过程中多思考、勤实践 ， 进一步加快区域劳动教育与学科教育的课程融合 ， 构建新时代劳动教育体系 ， 全面提升区域教师的教学实施能力和学科教学质量 ， 培养学生生物学科实践能力 ， 从而形成生物学科教育与劳动教育双向良性互动 。
龙凤小学行政示范引领
推进“双减”落地
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为充分发挥学校行政干部在教育教学上的示范、引领作用 ， 激励广大教师积极投身课堂教学改革 ， 促进“双减”措施进一步落实 ， 11月2日 ， 龙凤小学启动了行政上示范课活动 。
活动中 ， 县学科带头人、分管教学副校长龚秀珍执教三年级数学《周长》 ， 学生在教师引导下开展自主探究 ， 从课堂反馈来看 ， 课时教学目标圆满完成 。 此堂课不仅为全校教师呈现了一堂精彩、高效的“跨学科示范课” ， 也为学校开展学科融合、培养全科教师做了一次有益的尝试 。 课后 ， 龚秀珍围绕课堂的设计进行说课 ， 就上课后的感受作了交流 ， 同时 ， 也把自己多年的教学经验毫无保留地作了分享 。 下一步 ， 学校行政将会根据各自任教学科 ， 围绕“有效课堂组织、有效课堂训练”的主题 ， 面向全校教师开展献课活动 ， 并向听课教师作关于作业设计、组织教学、备课上课、多媒体辅助教学等方面的小专题培训 。
出江镇学校落实“双减”新举措
劳动教育正当时
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为了全面落实“双减”政策 ， 让学生有更多的时间可以进行阅读、体育锻炼、劳动实践 。 近日 ， 大邑县出江镇学校组织唐仲英爱心小分队、志愿者服务队和部分学生代表在出江学校劳动教育种植实践基地开展芋头采收和除杂草实践活动 。 教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、树立劳动意识、养成劳动习惯、提高劳动技能 。
活动中 ， 劳动课指导教师为学生们介绍了芋头的种类及其生长特点 ， 让同学们懂得了耕种的艰辛以及食物的来之不易 。 劳动中 ， 同学们两两分组 ， 带上工具 ， 通过挖、捡、摘等方法采收芋头、清除杂草 ， 同学们亲身实践、体会劳动的辛苦与乐趣 ， 也认识到美好环境需要人人参与维护 。
通过劳动教育不断拓展育人功能 ， 不仅丰富学生学科知识 ， 提高科学探究能力 ， 同时也培养了学生责任担当和合作意识 ， 又渗透着安全、感恩、礼仪教育 。
高山小学开展专项教研
提升教师专业素养
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为更好落实“双减”政策 ， 切实提高课堂教学质效 ， 提升教师专业素养 。 11月1日 ， 高山小学以“落实‘双减’新政 提高课堂质效”为主题 ， 开展了数学学科专项教研活动 。
活动中 ， 数学教研组长周冰茹执教《数学广角——集合》 ， 引导学生实际操作 ， 感受矛盾冲突 ， 让学生在具体化、生活化的情境中感受集合的意义 。 课后 ， 老师们围绕“小班化实际下 ， 数学作业的巧设计”主题 ， 从教学活动的设计、课堂教学的组织、学生的学习状态、信息技术的使用等方面进行了深入的研讨 ， 形成共识：
一是对待基础性作业面对面精讲 ， 及时点评反馈；
二是创新作业形式 ， 通过实际操作、思维导图、小问题切入、一对一结对等形式 ， 准、精、巧、少 ， 促进课堂教学内容的熟记、练习和掌握；
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