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马国川|刘长铭：教育要跟学生“谈人生”( 三 )


所以什么是教育？我跟有些老师说 ， 他们做的这些事情特别有意义 ， 因为他们的学生跟那些经过若干次考试选拔来 ， 但进了别的学校的学生是不一样的 。这些学生身上有很多的闪光点 ， 他们有很多优秀的能力 ， 一点不比别的学生差 。
“教育最重要是让孩子认识自我”
马国川：对于教育来说 ， 您认为最重要的是什么？
刘长铭 ：中国的教育要把教育和训练分开 。 如今很多学校拿来宣传的， 我认为不属于教育的结果 ， 是训练的结果 。 一个学校的训练水平高 ， 并不一定代表它的教育水平高 。 特别适合考试的人 ， 将来也不一定就能适合未来的工作和生活 。 学校的教育 ， 应该为学生未来的生活工作做必要的准备 。教育最重要的一点就是要让孩子认识自我 ， 让他们知道了自己最适合做什么 。
2010年在四中的时候 ， 我做了一个小众的实验 ， 组织了一个实验班 。 这个实验班不是收高分的学生 ， 我只有一个条件 ， 这个学生一定要有非常感兴趣的事情 ， 要达到痴迷的程度 ， 能专注做一件事 ，就算差好几十分也没关系 ， 都可以来 。
所以这个班当时收了很多有特点的学生 ， 比如有的学生对于观鸟很感兴趣 ， 有的对计算机感兴趣 ， 有的对游戏感兴趣 。 我们这个项目就叫 道元班 ， 就是用王道元先生（北京四中首任校长）的名字 。
有一个小孩对研究公交车感兴趣 ， 在高中的时候他也是一天到晚研究公交、汽车 ， 后来在汽车上他有几项发明专利 ， 还获得了国际金奖 。 当然这样的学生 在我们的高考体制上考大学肯定不行 ， 所以后来 他凭借自己的研究成果去了国外的大学 。
这样的学生很多 ， 这些年来这个班有4个学生在高中期间创业 ， 还有的休学创业 ， 成功率是100% 。
马国川：是吗？
刘长铭 ：因为他们都有着自己的专项技术 ， 拿这个技术去创业 ， 去融资 。 我讲一个这个班最典型的学生 ， 他是从我们初中升上来的 ， 2015年上了道元班 ， 2016年的时候他找我来说：“校长 ， 我想休学创业 。 ”我说：“我同意你休学 ， 但在这之前我得知道你干什么了？” ， 他说他搞了一种叫做全景图像生成的系统 。
全景图像就是现在的VR会经常用到 ， 他设计的全景图像生成的成本要比Google的低得多 。 我觉得这个很有意思 ， 他简单给我讲了一下 ， 我立刻就知道了 ， 我说：“那行 ， 你创业去吧” 。
北京四中高二学生齐麟致休学开公司 ， 他正在与小朋友分享自己的成长故事
2016年他开始创业 ， 2017年来找我 ， 问他能不能再休学一年？我问他创业到什么程度了 ， 他说已经完成了融资 ， 组织了团队 ， 成立了公司 。 我又问他真的对这个项目有信心吗？他说有 ， 我就同意他继续去创业了 。
去年他又来找我说：“校长我现在想上学了 ， 您能不能给我写推荐信 ， 我希望去斯坦福 。 ”我通过他 给我写的简历 ， 了解了一下他的情况 ， 这个孩子挺了不起的 ， 创办了好几家公司 ， 当 CEO、CTO ， 还当合伙人 ， 又有七项发明专利 ， 于是我给他写了推荐信 。
今年五一 他和他妈妈突然来找我 ， 说自己已经上了一所学校 ， 但不是斯坦福 ， 他被一所很好的文理学院录取了 。
后来我们吃饭聊天 ， 我问他什么时候入学 ， 他说还想准备gap一年 ， 明年再入学 。 我就问了他一个问题：“如果你要再迟一年上学的话 ， 就意味着你读大一的时候 ， 与你同龄的同学已经大学毕业了 ， 你觉得遗憾吗？一下落后人家好几年 。 ”
当时他的妈妈和他都没说话 ， 可能他们是在心里想这个问题 。 于是我给他提供了一个看问题的角度 ， 我说：“一个学生走正常的发展的路线是高中三年 ， 大学四年 ， 如果再读几年的研究生和博士 ， 又得五六年 ， 然后到一个公司去工作三五年甚至七八年 ， 他发展的最好结果不就是你现在这样吗？所以你已经大大地超前了 ， 而且我觉得作为一个人来说 ， 不到二十岁就去创业 ， 办公司 ， 而且办了好几个 ， 这中间肯定不是一帆风顺的 ， 你会犯很多错误 ， 遭遇很多坎坷 。 但是早遭受坎坷 ， 早犯错误比晚犯错误的成本低得多 ， 如果一个人到30多岁40岁犯错误 ， 可能这辈子都栽到底了 ， 十几岁的孩子犯错误 ， 马上就能重整旗鼓 ， 另开张了 。 所以你不仅比别人更早地获得了发展成果 ， 而且也积累了丰富的创业经验 ， 哪一个从学校出来的学生能够跟你相比？”

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