体育课|布置体育作业，有“第二战场”( 二 )
在毛振明看来，开展体育家庭作业，相当于开辟了学校体育的“第二战场”。“过去我们总把身体锻炼寄托在学校的课程里，寄托在这个‘第一战场’上，但是，‘每逢佳节胖三斤’每每让我们沮丧，辛辛苦苦练了一学期，一个假期学生们吃得肥嘟嘟，教师白辛苦，学生白练了。所以，要搞好学校体育，必须开辟‘第二战场’，而且还要把两个战场做有效衔接。”
“‘第一战场’主要是帮助学生认识到锻炼的意义和掌握身体锻炼的技能，否则到了‘第二战场’学生也不会练、不知如何保证运动安全，也没有足够的锻炼方法，甚至会进行错误的锻炼而因此受伤。学校体育不能让学生和家长稀里糊涂地进入‘第二战场’。”毛振明说，“还要重视对‘第二战场’的‘战果’评价，要使家庭体育作业真正作为学生体育评价的一部分，才能真正达到目的。”
因人而异布置体育作业
无论是因疫情防控居家学习期间，还是暑假、十一假期，河南省新密市小学均制定了不同的体育家庭作业实施方案，培养学生良好的体育健康习惯，增强学生体质，舒缓学生心理焦虑，实现体育与健康教育深度融合。
今年春季，河南省新密市小学开展居家亲子运动会。运动会要求各家庭根据家庭实际情况，不限人数，可以借助器材，比如踢毽子、羽毛球、乒乓球、武术、跆拳道、足球颠球等；也可以根据学校公众号中推荐的亲子游戏、亲子活动学习模仿创造。家长、学生们的积极性都非常高。
“由于现在家长工作压力大，很多家长只重视孩子的文化课成绩，而对于体育的学习就不太在乎，但是近几年，中考、高考都在不断改革，体育已经成为中考的必考科目，因此家长要从思想上认识到体育的重要性。”樊松芳认为，“只有家长从思想上认识到体育和体育家庭作业的重要性，才能调动家长的积极性，从而更好地参与和监督学生认真完成体育家庭作业。”
河南省学生体育总会常务秘书苏亮认为，体育家庭作业是课堂教学的有益补充，学生在课堂上没有熟练掌握的动作技术在课后得以巩固提高。所以，布置体育家庭作业应与体育课堂教学内容相结合，顺应不同年龄段学生的身心发展规律，考虑受家庭环境影响对学生体育训练的制约因素，如训练器材、训练内容难易程度、训练负荷等。也可以通过社团活动、冬夏令营、社区体育活动、参观体育场馆等方式布置丰富多样的体育作业。
樊松芳从学校实践中也发现，体育家庭作业的布置必须根据体育与健康的教学大纲要求，依据小学生的年龄特点、生理心理特点和学生的个体差异性，来分年级、分时段、分类别、分层次有效地、针对性地布置体育家庭作业。比如：身体素质比较好的学生要求熟练程度和准确性高；身体素质一般的学生可以降低要求标准。
“体育家庭作业需要一些教材和平台。”毛振明补充说，“不是所有的体育教师都能布置好科学的体育作业，那么政府就可以委托专业的体育研究团队开发系列的体育作业，可按照年级、性别、身体问题等加以区分，然后政府搭建平台，让各学校在上面选择作业布置给学生，以实现体育家庭作业的资源共享并确保体育家庭作业的科学化。”
（本报采访人员 杨飒）
更多资讯或合作欢迎关注中国经济网官方微信（名称：中国经济网，id：ourcecn）
推荐阅读
- 疫情|青岛市教育局：中小学室外体育场将分期分批对外开放
- 中学业|宿州市2022年初中学业水平体育与健康学科考试工作方案
- 云南：体育教师服装费每年不低于1500元
- 体育类|邢台襄都区暂停体育类培训机构线下教学活动
- 疫情|青岛：中小学寒假体育场地向社会开放
- 体育|（体育）北京中学的体育故事（下）
- 低年级|孩子寒假该怎样安排，会让学习更有后劲？可不是布置作业这么简单
- 体育|北京中小学寒假作业添体育健康“套餐”
- 作业|让布置作业回归简单化
- 体育方案|如何加强学校体育、美育工作？云南印发两个行动方案