设计|新华社聚焦:“双减”百日,孩子们的学习生活发生了这些变化( 二 )


合肥市四年级学生李鑫宇 , 这学期参加了学校组织的课后托管 , “作业在托管班上就能完成 , 然后就在班上看看书、练练字” 。
据教育部监测平台显示 , 截至10月底 , 全国14.3万所应开展课后服务的义务教育学校中(不含寄宿制学校和乡村小规模学校) , 99%的学校提供了课后服务 , 学生参加率为89.7% , 其中七成以上的学生每周5天全程参加 , 教师参与率为89.8% 。
“虽然比以前辛苦 , 但多了和学生相处的时间 , 对学生有更深入的了解 , 师生关系更密切了 。 ”江苏省昆山市花桥中学教师周春玲说 。

设计|新华社聚焦:“双减”百日,孩子们的学习生活发生了这些变化
文章图片

10月29日 , 在湖南省资兴市鲤鱼江完全小学 , 学生练习合唱 。 新华社发(李科摄)
“双减”能“减”下去 , 关键是课堂教学质量能“增”上来 。
教育部出台《义务教育质量评价指南》 , 强化科学评价引领 , 同时推动各地全面深化基础教育综合改革 , 激发办学活力 。 今年秋季开学 , 教育部基础教育教学指导委员会及各专委会分学科、分领域对学校加强调研指导 , 帮助学校强化教研、精心备课 , 补齐教学短板 , 努力提高课堂教学效率 。
“课堂教学层面落实‘减负增效’ , 重点要关注教师的课堂时间管理能力 , 这是提高课堂教学效率的根本 。 ”浙江省杭州市春晖小学校长田冰冰介绍 , 从今年秋季新学期开始 , 春晖小学引进了智能辅助系统帮助老师进行课堂诊断 , 老师语速是否合适 , 提问是否有效 , 哪段时间比较低效 , 在课堂结束后系统会自动生成报告 , 一目了然 , 有助于教师优化教学行为 , 也让学校教研更高效 。
辽宁省锦州市在全市范围内开展教师教学大赛 , 激发教师积极性创造性 , 切实提升课堂教学质量 。 浙江省开展“兜底教研” , 助力教师上好每一节课 , 教好每一个学生 。

设计|新华社聚焦:“双减”百日,孩子们的学习生活发生了这些变化
文章图片

10月22日 , 贵州省黔西市林泉镇高锦小学学生在练习手鼓 。 新华社发(范晖摄)
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍 , 下一步将继续坚持“减负”“提质”两手抓 , 做到教师应教尽教、学生学足学好;严格均衡分班、严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理 , 有效解决家长急难愁盼问题 。
“‘双减’政策落地以来 , 社会已初步形成了共识 。 现在不管是课后还是周末 , 都已经看到了改变 。 ”安徽省教育厅基础教育处处长邵曙光说 , 扭转长期形成的观念绝非一朝一夕 , 但是会积少成多、从量变到质变 , 只要将“双减”政策持续落实下去 , 就会看到好的效果 。
新华社 | 来源
本公众号转载的文章仅作分享之用 , 不代表本公众号观点 , 文章版权及插图属于原作者 。 如果在版权上存在争议 , 请与我们联系 , 我们会及时处理 。
News
往期 推荐
教育部等六部门全面加强校外培训机构预收费监管
铁路儿童票拟将以年龄划分:满6岁且未满14岁可享优惠
速递!教育部部署2022年普通高校部分特殊类型招生工作

推荐阅读