成功|马上评｜刷屏的论文后记留下的不该只有“感动”“看哭”
一篇篇论文后记突然成了舆论关注的热点 。 表面看 ， 这是因为很多论文后记确实写得情真意切 。 但更重要的原因可能是 ， 许多作者深情地讲述了自己是如何艰难求学并一步步走到今天的 。 这些故事引发了共鸣 ， 也让很多人看到了人生奋进、阶层上升的希望 。
最近 ， 一篇中科院博士论文的致谢部分又在网络刷屏 ， 文章里写道：“母亲说她不能死 ， 因为她要让我上学 。 ”朴实的话语再次感动了无数网友 。
这篇文章笔触很真切动人 。 小时候家里很穷 ， 父母几乎是用尽全力才让他上得起学 。 同时 ， 因为贫穷所受到的挫折、排斥与压抑 ， 甚至亲戚在他考上北大后前倨后恭的势利 ， 作者也没有回避 ， 很真实地写了出来 。 当然 ， 也有很多人在关键时候给了他巨大的帮助 。
论文的学术语言 ， 是排斥个性化表达与个体化叙事的 ， 唯独到了后记或致谢部分 ， 作者可以直抒胸臆、自我重现 。 在这里 ， “博士”“硕士”还原成了一个个具体的人；简历上的求学经历 ， 变成了生动、勤勉乃至悲壮的人生历程；学术道路上的点滴 ， 变成了生动的励志故事 。
今年早些时候 ， 一些论文后记里的金句也在网络上广为流传 ， 比如“我走了很远的路 ， 吃了很多的苦 ， 才将这份博士学位论文送到你的面前”“把书念下去 ， 然后走出去 ， 不枉活一世”等等 。 这些作者身处世界的不同角落 ， 但在论文后记里呈现的人生故事、人生轨迹 ， 又有很多相通的地方 。
类似的叙事模式都是：讲述自己如何克服重重困难 ， 通过学习从乡村山坳里走出来了 ， 最后取得了可观的学术成绩 。 这样的故事如果是拍成一部影视剧 ， 人们或许会觉得“假” 。 但用论文后记写出来 ， 却自带一种真实感与说服力 ， 也更加动人 。
其实 ， 出现在舆论场上的论文 ， 都是“成功”的——只有通过答辩的论文 ， 才有可能出现在公众面前 。 这些后记其实都是在说明 ， 作者笔下的坎坷经历没有被辜负 ， 最后迎来了一个美好的结局 。 人们爱看这样的故事 ， 也是因为这种故事让我们相信“读书有用”“人生有希望” 。
这样的故事 ， 其实就是“知识改变命运”具体展现 。 事实上也确实是如此 ， 读书确实改变了他们的命运 ， 原本小山村里的孩子 ， 最后成了教授与科学家 。 人们读这样的故事 ， 其实也是在吸取一种奋进的力量：他们犹能披荆斩棘 ， 我为何不能乘风破浪？
社会也很需要这样的故事 ， 某种程度上 ， 它们也是社会价值观的压舱石 。 改革开放后最大的社会共识之一 ， 其实就是服膺教育的力量 。 今天社会日益多元了 ， 人们自我实现的途径也多了 ， 甚至不乏机会主义式的成功 。 但这种故事 ， 无疑将人们心底对知识的信仰 ， 对脚踏实地、自强不息等价值观的信念再一次唤醒 ， 帮助无数人重新校准人生的方向 。
【成功|马上评｜刷屏的论文后记留下的不该只有“感动”“看哭”】不过 ， 那些没有能够出现在论文后记里的人生故事呢？走出寒门 ， 走向成功 ， 这当然是美好的人生愿望 ， 但不同的人生有不同的际遇 。 有些人成功了 ， 而有些人也许并没有达到理想的目标 ， 尽管 ， 他们也和论文后记里的主人公一样努力、奋斗、拼搏 。
所以 ， 光有“感动”“看哭”是不够的 。 苦难本身不值得被赞美 ， 我们需要的为更多有能力、有天赋、有志向的年轻人提供向上攀登的阶梯 。 在他们最困难的时候 ， “拉”他们一把 。
今年7月底 ， 教育部等九部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》 ， 着眼从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量 。 推出更多类似举措 ， 很有必要 。
推荐阅读
- 科学|两院院士评选"2021年中国十大科技进展新闻"揭晓
- 评价|完善评价机制增强高校教师职业自豪感
- 评价|智慧教育拓展育人工作新路径
- 教师|又是美女，棠湖中学老师斩获全国赛课大奖，成功不易、历程艰辛
- 清华大学|海报时评丨名校毕业生选择进“体制”，该如何正确看待？
- 高中物理|评上副高之后，优秀名额都让给别人了，教师：我也10多年不优秀了
- 中国药科大学|中国药大:“教的好”也可评教授
- 关晓彤|关晓彤已成功考编，鹿少考了3次还没上岸，宇宙的尽头在体制内？
- 伦理|CPA刷题APP全方面测评与推荐！拯救拖延症，摆脱低效率！
- 法学|这几类文科生被称为“考公小能手”，成功机率大，实力不可小看！