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学年|河北省衡水市安平县河北安平中学2021-2022学年高三上学期第二次月考语文试题( 九 )


6．D
7．B
8．①虚构宁怀远、匠人祖孙的故事 ， 创造了一个关于瓦猫的动人故事 ， 丰富了小说的内容 ， 吸引了读者的阅读兴趣；②抗战时西南联大师生艰难复建研究院所的情节 ， 是对历史的生动再现 ， 增加了小说的真实性 ， 可以让读者领略闻一多等大师级人物的日常风度与性格魅力 。 ③两者相结合的写作手法为小说提供了更为广阔的历史背景 ， 将西南联大师生的生存姿态、精神品格与当地的民族文化、乡土生活融为一体 。
9．①环境上 ， 瓦猫开光的描写 ， 丰富了小说的内容 ， 营造了神秘的氛围 ， 展现了西南地区独特的风土人情 。 ②情节上 ， 瓦猫是乔迁新居的必备之物 ， 推动了情节的发展 。 ③人物上 ， 活灵活现的瓦猫 ， 表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超 。 ④主题上 ， 瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望 ， 深化了小说主题 。
【分析】
6．
本题考查学生读小说相关内容的理解把握能力 。
D.“小说气氛轻松愉快”错误 。 闻一多等人来租房时 ， 荣昌德老汉说最近来我们镇上问的 ， 都是昆明城里的教授和学生 ， 日本人的飞机把读书人都折腾坏了 ， 全城都在跑警报 。 可以看出小说的气氛并不轻松 。
故选D 。
7．
本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力 。
B.“心理描写刻画闻一多先生的形象”错误 。 由原文“蜡黄脸 ， 满脸胡须 。 这人操官话 ， 有两湖口音 ， 口气温和 ， 问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子”可知 ， 这里有对闻一多先生的外貌、语言、动作描写 ， 但是文章并没有对他的心理描写 。
故选B 。
8．
本题考查学生对小说写作手法的把握能力 。
小说《瓦猫》采用了虚构与非虚构相结合的写作手法 ， 首先指出虚构的内容和非虚构的内容 。 宁怀远、匠人祖孙是虚构的 ， 通过宁怀远、匠人祖孙创造了一个关于瓦猫的故事 ， 使文章富有想象力 ， 丰富了抗战时期西南联大师生艰难复建研究院的内容 ， 吸引了读者的阅读兴趣 。
非虚构的内容则是抗战时期以闻一多为代表的的西南联大师生在龙泉镇复建研究所的情节 ， 这是历史上真实存在的事情 ， 小说再现历史 ， 增加了小说的真实性 。 并且文中有对闻一多外貌、语言和动作描写 ， 通过寥寥数语刻画了闻一多先生的形象 ， 让读者领略闻一多等大师级人物的日常风度与性格魅力 ， 以及闻一多先生一路跋涉 ， 筚路蓝缕的艰辛 。
虚构化的情节和非虚构化的情节二者相互映衬 ， 非虚构化的情节为小说提供了更为广阔和厚重的历史背景 ， 而虚构化的内容所创造的瓦猫的故事则是西南地区独特的风土人情 ， 二者相结合 ， 将西南联大师生的生存姿态、精神品格与当地的民族文化、乡土生活融为一体 。
9．
本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力 。
文中写到瓦猫安放的过程 ， 端公身穿玄色长袍、头戴锦帽 ， 手执木剑 ， 捉来一只毛色绚亮的雄鸡 ， 口中念念有词 ， 将鸡血一一滴在瓦猫的七窍处 ， 又在那大嘴里放入松子等 。 将鸡宰杀了 ， 在院内的锅里烹煮 ， 半个时辰取出 ， 直立于钵中 ， 这鸡头须仰视屋宇檐角 ， 端公点香祭之良久 ， 然后踏上屋顶 ， 将瓦猫安在脊瓦上 。 瓦猫开光的整个过程 ， 是西南地区特有的风土人情 ， 让人感觉非常的神秘 ， 丰富了小说的内容 。
当地的人 ， 经过了都要驻足 ， 合掌默离 ， 半响 ， 向主家道喜 ， 才离去 ， 可知瓦猫是乔迁新居的必备之物 ， 正是有了这一尊瓦猫 ， 西南联大研究所才算正式成立 ， 推动了故事情节的发展 。

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