教师|为啥很多老师宁可不要职称，不要岗位补贴，也不想当“班主任”？( 二 )
这样的工作时间 ， 导致班主任完全没时间照顾自己的孩子和家庭 ， 所以如果家里需要人照顾的话 ， 很少会有老师愿意当班主任 ， 哪怕经济受损也没办法 。
如果说班主任付出了大量心血和更多时间后 ， 能够有所回报 ， 班主任们也能够略微获得一些安慰 ， 但偏偏班主任这个工作 ， 还很不受大家理解 。
●班主任老师工作繁琐 ， 很多时候费力不讨好
由于班主任负责着学校和家长、老师们之间的沟通工作 ， 基本所有的杂事都要负责 ， 而有些家长或老师不理解学校或班主任 ， 就会导致不支持班主任工作的情况出现 。
经常是班主任付出了很多辛苦 ， 但却又没有得到大家的理解 ， 甚至还要遭到埋怨 。
因此很多班主任都是宁愿多上节课 ， 也不想去做这些琐事 。 并且学校给班主任的岗位津贴 ， 几乎都不会很多 ， 付出和收入不成正比的情况下 ， 班主任当然会心理失衡 。
【教师|为啥很多老师宁可不要职称，不要岗位补贴，也不想当“班主任”？】那么当班主任老师真的是百害而无一利吗？当然不
这么看起来 ， 当上班主任以后 ， 好像就只有不停地工作 ， 没办法照顾家庭了 ， 并且还要承受各种压力和损失 ， 难道就没有好处吗？其实当班主任后 ， 对老师的提升很大 。
评选职称本身需要考核的是老师的综合实力 ， 而成为班主任可以对做出针对性地调整 ， 能够有效地提升整个班级的成绩 ， 完成亮眼的“KPI” ， 这在职称评选时会成为很关键的“加分项” 。
另外 ， 当了班主任后 ， 老师就能够从多方面去了解学生和其他老师 ， 从不同的角度看待教育事业 。
如何让班主任成为职场中的“香饽饽” ， 或许要有一段时间的路要走
在笔者看来 ， 学校想要让老师能够接受当班主任这件事 ， 不仅要提高老师的认知 ， 同时也要帮助老师处理好其它的一些工作 ， 不能将所有事情都推给班主任后 ， 就不闻不问 。
同时 ， 学校也要对当班主任的老师给予一定的奖励 ， 提高班主任的地位和待遇 ， 让老师在其中得到一定的满足感 。
想要改善班主任在老师当中的印象 ， 不是一朝一夕可以完成的 ， 因此构建一个良好的教育环境 ， 势在必行 ， 相信在不久的将来 ， 老师们都能够在班主任工作中 ， 找到它的意义所在 。
引申话题：你喜欢当班主任吗？
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