作业|课后服务PLUS版本上线 | 一起看青白江校园“趣”生活③
课后服务PLUS版本上线 | 一起看青白江校园“趣”生活③
为推动国家“双减”政策的有效实施 ， 办好“始于人民群众需要 ， 终于人民群众满意”的课后延时服务 ， 青白江学校根据学生的不同特点和需要 ， 不断完善延时服务课程体系 。
酝酿着秋的殷实 ， 离秋季开学已经过去了一个多月 ， 跟着小育的步伐 ， 一起来看看华严小学校内课后服务开展情况如何吧~
【作业|课后服务PLUS版本上线 | 一起看青白江校园“趣”生活③】不是把篮子装满 而是把灯点亮
华严小学
新学期 ， 华严小学进一步完善课后延时服务工作思路与实施路径 。
01
学校办 老师做
学校提前谋划 ， 主动部署 ， 组织行政干部、部分年级组长赴乐山市五通桥跃进小学就课后延时服务工作开展实地调研 。 从课程设置、时段分配、学科与工勤兼顾等方面深入探访 。 随即成立以校长为组长、副校长具体牵头 ， 教导处落实实施的课后服务工作领导小组 。 召开专题工作会 ， 征求全体教师意见 ， 召开数次专题行政会、行政会扩大会 ， 反复论证探讨 ， 最终制定出华严小学《课后服务方案》《课后服务费用分配方案》《课后服务考核方案》 ， 共同推动保质保量开展工作 ， 并做到定期总结 ， 及时调整 。
结合学校实际 ， 按照“两调整”即及时调整编班数量 ， 合理调整活动项目、“两自愿”即在充分征求家长意见后 ， 根据学生及家长意愿自愿参加、“三统一”即学校课后服务的学生统一编班 ， 统一安排教室 ， 统一要求管理的原则 。 从课程安排、班级设置到两批次学生放学管理 ， 每个环节严密部署 。
02
全覆盖 巧设岗
为提供精准、多样、适切、高质的课后服务 ， 明确职责分工 ， 规范工作流程 ， 丰富内容形式 ， 进一步增强教育服务能力 ， 有效提升家长和学生的获得感、满意度 。 结合学校前期对学生家庭情况、接送时间、服务需求等进行的逐一调研 ， 课后服务工作对全体参加教职工同工同酬 ， 设置班主任岗位、学科教师岗位、工勤服务岗位三类 ， 教职工参与率100% 。 各岗位职责分明 ， 管理环环相扣 ， 不留死角 。
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03
高质量 个性化
“天地和悦 ， 万物生辉”这是对华小和悦课程的诗意表达 ， 和：和雅、和美 。 悦：悦思、悦纳 。 分别指向人文素养、艺体特长、科学与创新素养和参与素养 。 结合学校“和悦”课程 ， 对课后服务实行“1+X模式” 。
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学校要求全体老师在布置作业时关注学科核心素养、关注学生个体差异 ， 做到科学出题、合理控量、适度分层、注重整合、有效提质 。 课后服务“1+X模式”的“1”即任课教师在以班级为单位的时段里 ， 各学科老师交替对其教授的所有班级进行“走班指导” ， 组织学生进行自主复习、作业辅导、预习或课外阅读等 ， 全体老师在课后服务的时间空间里 ， 用心、细心、耐心地指导学生高质量完成课后作业 ， 井然有序、学习氛围浓厚的课后服务 ， 不仅培养了学生良好的作业习惯 ， 提高了学习兴趣 ， 而且切实减轻了学生的作业负担和家长的辅导负担 。
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“X” ， 学校以“发展学生综合素养 ， 破解‘五项’管理难题”为指导思想 ， 以“和而不同 ， 悦在其中”为原则 ， 培育校内教师 ， 引进校外专家 ， 形成多元化的师资队伍 ， 开发设计实施了“和雅”课程、“和美”课程、“悦思”课程、“悦行”课程四大门类 。 结合学生年龄发展特征与学科特点 ， 开设有40余门特色课程共孩子选择 ， 以此进一步提升学生综合素养 ， 在丰富的课后活动中找到兴趣爱好 ， 真正实现“和光同悦 ， 万物生辉” 。
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