活动课程|课后服务PLUS版本上线 | 一起看青白江校园“趣”生活④
课后服务PLUS版本上线 | 一起看青白江校园“趣”生活④
为推动国家“双减”政策的有效实施 ， 办好“始于人民群众需要 ， 终于人民群众满意”的课后延时服务 ， 青白江学校根据学生的不同特点和需要 ， 不断完善延时服务课程体系 。
酝酿着秋的殷实 ， 离秋季开学已经过去了两个多月 ， 跟着小育的步伐 ， 一起来看看大弯小学北区分校校内课后服务开展情况如何吧~
多措并举 打造“5＋2”幸福时光
大弯小学北区分校
大弯小学北区分校立足教师实际、家长需求、学生发展 ， 开启“5+2”课后服务模式 ， 即学校每周5天都要开展课后服务 ， 每天至少开展2小时 ， 多措并举 ， 打造“5＋2”幸福时光 ， 做有温度的教育 。
#01
编制课后服务框架内容
学校积极响应“双减” ， 开启“5+2”课后服务模式 ， 明确课后服务的目的 ， 充分发挥课程体系优势 ， 盘活校内外资源 ， 精心设计每日课后服务内容 ， 将课后作业辅导与培养兴趣特长相结合 ， 五育并举 ， 促进学生全面发展 。
服务项目主要有两大类：
一是创新拓展活动课程 ， 如开设川剧、射击、气步枪、管乐、国际象棋、校园影视、儿童创意画、体育舞蹈、科普知识、模型制作、绘本阅读、球类活动等 ， 旨在激发学生兴趣 ， 拓宽学生视野 ， 一生一特色 ， 打通个性发展的通道 ， 最大限度满足学生发展的多样化需求 。
文章图片
二是文化课个性化辅导 ， 主要涵盖语文、数学两门学科个性化辅导 。 教师充分利用课后服务时间 ， 指导学生认真完成作业 ， 对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑 ， 为学有余力的学生拓展学习空间 ， 重视个体差异 ， 充分了解学生情况 ， 挖掘学生潜力 ， 精细化指导 ， 满足不同层级的学习需求 ， 全面提升学生综合素养 。
文章图片
#02
构建课后服务实施模式
课后服务中的文化课个性化辅导 ， 大多以班级为单位 ， 由本班学科教师组织 ， 在本班教室或功能室开展 ， 相对独立简单 。 而创新拓展活动课程实行选课走班 ， 学生来自不同的班级 ， 既可能是校内教师 ， 也可能是外聘教师进行服务 ， 牵涉面比较广 ， 学校在构建课后服务的实施模式 ， 重点在创新拓展活动课程实施模式的探索 。
文章图片
学校立足学生的身心发展和教师、学校的实际情况 ， 准确定位 ， 精心规划 ， 将创新拓展活动课程打造成精品社团 ， 推动课后服务提档升级 。 将所有的社团项目进行统整 ， 分为三大类：
自主研究类社团
采用“研究＋小课题”的模式 ， 积极发挥学科教师、学生家长、校外专业人才等资源优势 ， 开展小课题研究 ， 通过“绘画比赛”“科技制作大比拼”“小主持、小演员Pk赛”等形式 ， 培养学生的自主研究能力 。
文章图片
文化艺术类社团
采用“活动＋竞赛”的模式 ， 利用课后服务 ， 发掘学生潜力 ， 为学生搭建多元化展示平台 ， 推送“特长生”参加舞蹈、乐器等各级各类竞赛 。
文章图片
体育技能类社团
采用“常规＋竞技”的模式 ， 在做好常规体育训练的同时 ， 定期开展各类体育活动和竞赛 ， 进一步提高学生的身体素质 ， 拥有“健康的身” 。
推荐阅读
- 赵倩|课后服务让寒假暖意融融——柳林县新希望学校开展寒假免费课后服务
- 纳税|思政为魂夯实财税课程育人基石
- 大学生|继专业课后，疑似公共课也阅完了，查分时间会有变动吗
- 课后“空档期”变“成长加油站”——重庆“双减”带来新变化|新华全媒+| 双减
- 体育类|邢台襄都区暂停体育类培训机构线下教学活动
- 课程|坊子区实验学校：家校携手，共筑孩子美好明天
- |快乐无纸笔，我来闯关啦——三门峡市第一小学开展一、二年级无纸笔测试活动
- 宁波|宁波慈溪出台中小学寒假劳动教育十项活动指南
- 刘晓惠|海南海口：未经公开遴选的校外机构不得参与校内课后服务
- 时间|隆回县六都寨镇中心小学开展寒假安全教育主题班会活动