班主任|把家长身份分成11类的山西某小学，为什么会激怒很多人？( 二 )
还有很多，不胜枚举 。
其实这里涉及到侵犯个人隐私，伤害学生自尊心等问题，一些地区已经禁止调查家长单位和职务信息的行为了 。
希望孩子们和家长们不再被影响 。
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这件事上，为什么大家会感动愤怒呢？
因为有一些学校，做了太多，太多了 。
他们相信统计得越细致，施教方式越有成效 。
如此逻辑下，他们想方设法提升调查的难度，突破正常的尺度 。
他们让孩子把妈妈用的化妆品空瓶带来，分析母亲的收入 。
毕竟在他们看来，用纪梵希的和用大宝的不是同一类人 。
他们让孩子用图文并茂的方式描述家里的户型，分析家庭境况 。
毕竟在他们看来，住两居室的和住别墅的不是同一类人 。
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后来发现调查物业费可以摸家底 。
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合影也可以摸家底 。
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办法真的比困难多 。
调查家庭用车，也成为了较为隐蔽的手段 。
比如画车标 。
这样画的 。
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这样画的 。
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写车型 。
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要求写得越来越清楚 。
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从幼儿园开始，到一个人不再读书为止，都可能被巧妙地摸底 。
一言以蔽之，学校试图对家长勾勒“用户画像”，以便进行“精准教育” 。
越清晰的画像越好 。
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甚至得精准到门牌号 。
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甚至传言也要精准到学生母亲的月经周期 。
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就像会计对一个人的资产清查，就像医院对一个人的全身体检 。
一个细节都不放过 。
调查“家长是否是副科级和副科级以上干部的”，也不知是出于什么原因 。
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反正，在各种摸底下，家长的形象以图文并茂的方式呈现出来 。
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