数学|70%尖子生沦为中等?初一前几名初二快速下滑,真实原因你了解吗( 二 )
害怕给家长和同学看到自己脆弱的一面而做出了一些“伪装” , 这时候就需要家长非常细心地去观察 , 去“破解”孩子内心真正的想法 , 避免错过调解孩子的最佳时间 。
笔者寄语:
“初二现象”也不是完全没有办法 , 作为家长 , 需要提前给孩子打好预防针 。 学生在面对自己不擅长的科目时 , 会感觉到困难 , 甚至是痛苦 。
但是痛苦就代表有挑战 , 家长应该教育孩子直面困难才是解决问题的第一步 。
所以在沟通上 , 不应太过强势 , 先问清楚学生 , 是否想提高成绩?
让学生化被动学习为主动学习 , 再让学生提出自己的解决方案 , 而家长的作用就是“倾听” , 和对学生的方案做出调整 。
为什么要这么做呢?
因为学生在不擅长的科目面前 , 是没有掌控感的 , 而这时候让学生自己分析和解决 , 就是为了加强他的掌控感 , 让他在这个科目重拾自信 。
至于擅长的科目 , 适当的时候抓一抓 , 在不退步的同时 , 把时间分配恰当 , 配合鼓励和方法 , 相信学生可以找到学习的成就感 , 提高成绩 。
只有成绩上去了 , 自信就上来了 , 有了自信 , 那么所有的问题都不再是什么大问题 。
今日话题:你觉得尖子生沦为中等生的原因是什么?欢迎在评论区留言讨论 , 感谢您的阅读 。
【数学|70%尖子生沦为中等?初一前几名初二快速下滑,真实原因你了解吗】(图片来源于网络 , 如有侵权请联系删除)
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