素质教育|一个教培人的自述：“半年，见证一个行业的起落”( 二 ) 猿辅导|教育培训

资本可以撤，公司也可以转型，但对那些倾尽全力付出所有的员工来说，他们能往哪里转？又该怎么转？还有优势吗？这个问题，我想了很久都没有想明白。
焦虑是一定的。不仅仅是我们这些教培人焦虑，一些家长同样也焦虑。大家都在说做教培的不应该这么赚钱，但大家可能没有真正体谅过那些家长父母们“望子成龙”的迫切。
我们公司的一位客服在工作群发了一份录音，是一位女性家长说的。她说：“周末孩子不能上课的话，你们培训我们家长，我们再回去教孩子行不行？”她有些哽咽地说， “请你们提高学费，只要你们能撑过去，我相信政策不会持续太久，也许一年就过去了。 ”
我们听了这话，要说不哽咽不难受是不可能的。就像别人打了你一拳，你却无法还回去，还得自己憋着。
被裁员的那几天，我几乎不能上网，更不能看相关的评论。我更无法理解的是，那些说教培扰乱了市场，加剧了家长焦虑，培养了鸡娃的人们，他们真的不知道问题的源头在哪里吗？这是教培的问题吗？教培没了，这些问题就不存在了吗？
我不停地给自己做心理暗示，我只能告诉自己，他们都在“掩耳盗铃” ，他们都是“掩耳盗铃”故事中那个堵住自己耳朵偷盗铃铛的人。
解决了一个问题，会冒出更多的问题出来，只要产生问题的源头还在的话。
而我必须要承认的是，教培行业的确完了，至少中小学教育这块完了。
转型还在继续，有的公司开始做素质教育，有的公司开始卖衣服。而有的人还在继续待业，有的人去了素质教育行业，有的人则干脆转行。
这个行业不仅仅是钱多了起来，人也多了起来。大量的人和钱涌入到了素质、成人、乃至职业教育考公当中，在时代的浪潮下，我们都需要学会去适应浪潮，而不是逆着浪潮。
焦虑是一时的，秃头也是一时的。前几天和几个前同事聚餐，大家聚在一起依然有说有笑，但唯独的一点是，我们都没再提教培，这可能也是我们心中的情意结吧。
鸡娃这个词已经诞生了十多年，随着就压压力前移为升学压力，学生和家长的焦虑情绪日益剧增。我很难说这是由供给带动需求，还是由需求带动供给形成的。
但还有一个故事却充满着理想主义。那是俞敏洪在创办新东方前期时的校外培训经历。一次学生偶然地要求，让他发现了其中的商机，并进一步扩大为今天的教育行业巨头。
可以说，应试和教培是密切相关难以分割的需求和供给的两端。现在的问题是，当教培变成了明面上的不可能，那么应试催生出的需求又在何方呢？
无处不在的焦虑和需求，会以怎样的形式被释放出来？
一个可能的结果是，这部分压力会继续转移到家长身上。朋友圈不少家长都在抱怨，过去的孩子学业由教培老师负责监督，现在家长自己变成了“教培老师” ，每天下班后都需要先检查孩子的作业、批改、甚至是布置新的作业等等。
还有一种结果是，无可奈何地放养。当家长自己没有时间，只能让年幼的孩子来承担自我监督的工作，亦或是，和老师搞好关系，把这部分希望寄托在老师身上。
新的焦虑和压力源自于长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），原则上50%的应届初中生毕业后要读中等职业学校。
对于家长来说，他们无法接受的一点是自己的孩子比自己过得还差。按照现今的就业标准去对比未来的中等职业学校的话，我们会发现，这是一个985、211的时代，而不是一个中等职业学校毕业后就能获得很好薪资和未来的时代。

素质教育|一个教培人的自述：“半年，见证一个行业的起落”( 二 )

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