教育|乡村探校 | 打造“生活探究活动” 为童心筑梦
党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”的目标 。 作为全国教育高地的首都北京 ， 提升农村中小学办学质量是促进首都义务教育优质均衡发展关键所在 。 近年来 ， 北京市多措并举促进农村教育内涵式发展 ， 成效显著 。 本报特与北京市教育委员会基教一处、北京市教育学会农 村中小学教育专业委员会联合举办 “发掘北京经验 提振乡村教育”专题报道 ， 展示北京农村教育改革发展新进展新成果新风貌 ， 讲好北京农村教育故事 ， 传递首都教育声音 。
”
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“在幼儿生活经验的基础上 ， 帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系 。 从身边的小事入手 ， 培养初步的环境意识和行为 。 ”延庆区多所幼儿园因地制宜 ， 抓住时机 ， 深入挖掘“生活探究活动” ， 让孩子们在生活中学会知识 ， 在活动中学会生活 。
雪之初 ， 童之趣
延庆七幼初雪探索之旅
11月7日 ， 立冬 。 北京初雪翩然而至 ， 大地一片白色 。 北京市延庆区第七幼儿园也仿佛雪中的童话城堡 ， 美不胜收 。 抓住下雪天这一教育契机 ， 老师和孩子们开展了一系列主题探究活动 。 通过科学实验、小组合作、手工制作、观看视频和亲身体验的方式 ， 让孩子们不仅感受到了冬天的美好 ， 还了解到许多雪的小秘密 。
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探寻冬雪的奥秘
雪从哪里来？在老师的帮助下 ， 小一班的孩子们通过观察和实验 ， 发现糖、盐、面粉、奶粉的区别 。 大一班的孩子们通过《小水滴旅行记》视频动画初步了解雪是怎样形成的 ， 雪是怎样降落下来的 。
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你的雪天计划？大三班的孩子们以“怎样堆雪人”为切入口 ， 探讨堆雪人需要的材料和想要堆怎样的雪人 ， 并绘制了计划表 。 孩子们在探究雪的奥秘过程中体验了快乐 ， 感受到大自然的奇妙 。
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感受玩雪的激情
户外活动 ， 孩子们观察雪的颜色、形状 ， 闻闻雪的味道 ， 感受雪的清凉舒爽 。
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画出白雪的童话
户外时间玩过了堆雪人 ， 孩子们在绘画时间就把小雪人留在了画纸里 。
滚雪球游戏百玩不厌 ， 他们亲身感受到了雪球由小变大的过程 ， 兴奋不已 。 中四班的孩子们通过绘本《雪房子》 ， 感受冰雪中的团结友爱 。
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一场大雪给大家带来许多惊喜和欢乐 ， 但同时也给大家的生活带来不便 。 降雪导致道路湿滑 ， 路上行车环境复杂 。 中二班教师和小朋友们一起讨论雪天自我保护方法 。
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雪天的幼儿园美不胜收 ， 雪地的孩子们玩得不亦乐乎、意犹未尽……大自然就是本活教材 ， 雪更是大自然的馈赠 。 老师们用爱陪伴孩子 ， 回归教育的本质 ， 回归孩子的童真 ， 邂逅孩子最美的童年 。
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