教师|一节优质课磨上几个月，就像是唱戏，有价值吗？网友：悲哀的完美( 二 )
笔者曾经听过一次《孔乙己》的优质课 ， 那么多的内容 ， 一位教师竟然在一堂课的时间上完了 。 那赶龙灯一般的节奏 ， 那大刀阔斧的取舍 ， 可以说是对教材的肢解 ， 就是在演戏 ， 就是为了适应某些人的胃口 ， 如此而已 。
这样的优质课 ， 能给现实的教学多少实际的作用呢？恐怕没有哪位教师敢这样上吧 。 如此 ， 除了做秀 ， 价值何在呢？
第四 ， 优质课劳民伤财 ， 是对学生的极度不负责任 。 教师们 ， 有设计教学环节的 ， 有设计PPT的 ， 有制作教具的 ， 有陪着听课演练的 ， 甚至课堂上的每一句话都有人在设计 。 这样的推敲 ， 需要多少人的参与 。 那么多人 ， 花费几个月的时间 ， 就是为了上一堂课 。 这样的靡费资财是可想而知的 。
在这几个月的时间里 ， 他们必然要不断地把学生作为工具人在使用 。 而这样的反复折腾 ， 其实就是对学生的极不负责任 。 而且这样上出来的课 ， 就是看上去效果很好 ， 也只是绣花枕头——中看不中用 。
上课是一门艺术 ， 它需要面对现实 。 一堂好课 ， 就应该是在指定时间 ， 指定的内容 ， 现场说课 ， 备课 ， 然后上课 。 这样的课才有实际意义 ， 才值得推广 。 或许有人说 ， 这样的上课不完美啊 。 正是因为不完美 ， 它才对实际教学有指导价值 。 因为有不足 ， 就有了探讨的空间 ， 有了共同提高的契机 。
而如果都像优质课这样 ， 为了演戏而演戏 ， 除了一场热闹 ， 留下一地鸡毛 。 如此一衡量 ， 谁更有价值呢？不是不言自明吗？
亲爱的读者 ， 对于优质课反复磨课 ， 而目的就是为了一场“戏”这件事 ， 你有什么想要说的呢？欢迎大家留言 ， 讨论 。
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