外援|留学生组终选专家评委专访：讲好中国故事，“外援”的声音也很重要
随着第二届“用英语讲中国故事”活动留学生组全国终选获奖名单出炉 ， 这场百余个国家海外青少年共同参与的智慧与文化角逐也告一段落 。
世界汉语教学学会副会长、北京大学对外教育学院院长赵杨教授围绕"如何讲好中国故事”的议题 ， 分享了他的看法与宝贵经验 。
关于席卷世界的“汉语热”
近40年来 ， 全球范围的“中国热”带动了汉语学习的升温 ， 对外汉语教学在其中发挥着日益关键的作用 。
文章图片
赵杨：
中华文化博大精深 ， 我们有着灿烂的传统文化 。 但外国人学习汉语更多是因为 ， 中国改革开放之后实现了经济快速发展 ， 为汉语学习者带来了更多的发展机遇 。
随着2004年首家孔子学院建立 ， 汉语在国际上进一步升温 ， 我们可以感受到来华留学生汉语水平越来越高 。 这一点在第二届“用英讲中国故事”活动中得到了充分展现 。
赵杨对各位选手的表现高度认可 ， 觉得他们不仅中文表达能力过硬 ， 而且还有很强的表述技巧 ， 讲中文流畅自如、从容不迫 。
学习语言的一个重要目标是实现跨文化交际能力 。 赵杨教授感到欣喜的是 ， 参加“用英语讲中国故事”活动的各国青年已经具备了这种能力 。
学汉语要来中国吗？
今天的汉语学习者享受着前所未有的便捷 ， “中国热”让海外的汉语教学机构如雨后春笋般兴起；网络、媒体技术的不断迭代 ， 为汉语学习提供了更多可能；而各种形式的中外文化交流 ， 也掀开了中国文化“神秘”的面纱 。 在这个足不出户便可“游历“五州的时代 ， 外国人学习中文 ， 还有必要来中国吗？
赵杨认为 ， 虽然当今外语说得好的人 ， 未必有过留洋经验 。 但无论科技如何先进、渠道如何便捷 ， 只是亲耳所听还是赶不上亲眼所见 。 只有来到中国 ， 才能亲眼看见一个真实、立体、全面的中国 。
多年的对外汉语教学经验让赵杨更清晰地意识到 ， 受限于生活环境的限制以及媒体传播的偏差 ， 对中国文化的“不解”和“误解”仍广泛存在 。 消除这些“不解“和”误解“ ， 最直接的方法就是来中国实地看看 ， 用自己的眼睛观察 ， 形成自己的认知 ， 做出自己的判断 。
怎样讲好中国故事？
在赵杨看来 ， 讲好中国故事有两个先决条件 。 一是避免价值判断 。 让故事和事实“自己说话” ， 重在描述故事的情节 ， 不要轻易得出结论 ， 替听众进行价值判断 。
二是要确保关系平等 。 讲述故事时 ， 既不能居高临下 ， 也不能屈尊迎合 ， 双方要保持平等的关系 。
客观的立场、平等的交流 ， 是讲故事的基础 。 只有这样 ， 讲故事才能引发听众共鸣 ， 实现传播目的 。
“留学生的加入 ， 使得中国故事增加了一个新视角 ， 具有了新的内涵 ， 一定能让中国故事传得更远 。 这也是本届活动增加留学生组的意义所在 。 ”对于外国学生所扮演的重要角色 ， 赵杨做了进一步的说明 。
成功地传播中国文化 ， 需要引起受众的共鸣和共情 。 在这一点上 ， 参加活动的海外留学生具备明显优势 。 因为他们是通过第三者视角来阐述的 ， 而且还能采用本民族的语言 ， 一切都让中国的故事更具可信性 。
赵杨表示 ， 自己之前也有一个让留学生成为中国故事讲述者的设想 ， 这与“用英语讲中国故事”设置留学生组不谋而合 。
谈到自己印象深刻的选手 ， 赵杨说 ， 比如那位喀麦隆的选手 ， 他对中国文化的这个理解非常具体、深刻 。 他经常把非洲和中国两方的文化——特别艺术这方面 ， 经常做比较 。 这是一个很好的事情 ， 他的愿望是把中国的这个艺术和非洲的艺术结合起来 ， 创造一种新艺术 。 还有一位来自古巴的同学 ， 她说以前是学芭蕾的 ， 但自从学了中国的民族舞之后 ， 就为之深深吸引 。
推荐阅读
- 简历|中国留学生的海外实习之路
- 实习|中国留学生的海外实习之路
- 留学生|中国留学生的海外实习之路
- 留学生|掌握这16招解题方法，高中数学冲刺130+不用愁！
- 留学生|赴美留学有多“香”？票价“十万”学生仍排长队，网友表示费解
- 澳大利亚将暂时取消背包客与国际留学生签证申请费用
- 留学生|郑州大学尚有9182名学生、162名国际留学生未离校
- 留学生|不一样日语语气词表示的意思都怎么理解？
- 兰大|00后留学生谈感染奥密克戎！兰大最新预测：这一地将成重灾区……
- 齐琪格|天津大学留学生志愿者：同天津人民一起守护共同的家园