综合能力|助力学生健康成长，滨城学校开展了这些高质量课服→
如何做好高质量课后服务？
护航学生健康成长有哪些高招？
一起看滨城学校都是怎么做的↓
汉沽河西第三小学
高质量做好课后服务 为学生健康成长护航助力
近期，滨海新区汉沽河西第三小学全面落实“双减”工作要求，多举措做好学生课业辅导与个性化课程教学，满足学生多元化成长需求，帮助家长解决难以按时接送学生的实际困难，促进学生全面健康成长。
汉沽河西三小随迁子女比较多，家长们对课业辅导较为关注。为此，学校根据学生生源的实际情况、家庭环境及家长工作性质等因素，重点加强了三至六年级课业辅导，保证所有参加课服学生在校内及时完成所有作业。在课后服务中，老师对每名学生的作业做到面批面改，同时有针对性地开展“培优补差”工作，做到作业清零，这项工作得到了学生家长的高度评价和认可。
“自从课后服务开展以来，孩子每天在学校完成作业，还有老师面对面辅导，给孩子答疑解惑，解决了我们家长的实际困难。学校开设的个性化课程孩子也非常喜欢，真心感谢学校和老师的付出！”一位四年级的学生家长亲自来到学校，向老师们表示感谢。
据了解，除了课后作业辅导，在个性化兴趣课程方面，学校以“培育学生核心素养”为目标，结合学生年龄特点、学段要求和学校实际，按照文化传承、益智创新、艺美实践、运动健康、生命安全五大主题，开发了丰富多彩的课后服务内容，最大程度满足学生的多样化需求。在每天的课后服务时间，一天学习过后，孩子们在老师的指导下，投入到古诗赏析、手工小制作、趣味游戏、踢毽子、跳绳、趣味对抗赛等丰富多样的活动中，在寓教于乐的欢快氛围中拓展知识视野，丰富兴趣爱好，提升综合素养，享受课后服务的欢乐时光。
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手工折纸、跳绳、篮球……
个性化课后服务满足学生多元化成长需求。
“下一阶段的课后服务，我们在坚持现有成功做法的基础上，进一步完善课后服务内容，提升服务质量，力求让我校的课服工作让家长更加满意，学生更加喜欢，让课后服务为学生健康成长护航助力。”汉沽河西三小校长刘东表示。
大港上古林小学
课后服务助力“双减” 高质课程减负提效
近日，滨海新区大港上古林小学在深化课后服务课程全覆盖的基础上，结合教师队伍综合能力和学生兴趣爱好，凝心聚力开发多样化课程，不断创新服务模式，提高服务水平，让课后服务工作成为校园中一道靓丽的风景。
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低年级组的教师们利用丰富多彩的服务形式、有声有色的活动主题，使学校课后服务得到了家长和学生的认可和喜爱，成为学生综合素质提升的重要平台。在个性化课程中，绘画伴着轻快的音乐，孩子们自主选择喜欢的绘画材料积极参与活动创作。同学们配合默契，巧妙构思，精心制作。操场永远是孩子快乐的源泉，孩子们就像水中的鱼儿一样自由自在地嬉闹着，尽情释放心中的喜悦，爽朗的笑声充斥着整个操场。
语文组的老师在各班开展了“写好方块字，做好中国人”的汉字书写竞比活动，鼓励学生养成良好的书写习惯，一篇篇干净、工整、美观的作品背后是孩子们专注学习的身影。孩子们在书写汉字的过程中感受了汉字文化的魅力，磨炼了认真、坚持的品质。数学组的老师将动手实践和数学课程相结合，为学生设计了形式多样的趣味数学活动。学生在“我是口算小能手”“玩转图形”“解决问题我最棒”等数学实践活动中，提高了数学计算能力和思维能力。
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