语文学习重在积累 ， 无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵 ， 这样才能够好的进行语文的学习 。关于学习方法都有哪些?下面是小编推荐的分享实用的高中语文学习方法 ， 希望大家能够喜欢 。
分享实用的高中语文学习方法1
面对浩瀚的书海 ， 如果读书没有目的和计划 ， 将会无所适从 。
中学生的大部分时间是在课堂上度过的 ， 每天又要完成当天的学习任务 ， 因此 ， 可供阅读的时间 ， 尤其是课外阅读的时间并不多 ， 如果读书再没有目的和计划 ， 就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用 。中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点：
有利于基础知识的学习 ， 有利于发挥自己的特长 ， 有利于弥补自己的弱点 ， 有利于阅读能力的提高 。
安排阅读计划时要注意：
围绕课本阅读一些有关的课外书 。例如 ， 读一些与课内学习有关的科技史 ， 人物传记 ， 这样有助于提高课内学习的兴趣 ， 充实课内学习的内容 ， 使思维更加活跃 。
围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物 ， 一个爱好理科的学生 ， 可以定期到阅览室读有关的报纸杂志 ， 一个喜欢文科的学生 ， 可以定期去读各种文学刊物 ， 也可以利用假期阅读文学名著 。
至于课外书的选择 ， 可以请教老师 ， 请教高年级的优秀生或同班的同学 ， 也可以请教家长 。把他们的好经验学过来 ， 实在是一种省时间的好办法 ， 选好一本书 ， 就可以用较少的时间得到较大的收获 。书选好了 ， 再把读书的时间分配好 ， 不仅可以提高读书的效率 ， 也不至于冲击课内的学习 。
长期坚持下去 ， 学习中的弱点就可以得到弥补 ， 个人的特长就可以得到发展 ， 既促进了课内的学习 ， 又丰富了课外的精神生活 。
不少学生读书缺乏目的和计划 ， 一昧地从兴趣出发 ， 常常看一些侦探小说、武侠小说 ， 达到了爱不释手的地步 ， 为看这些书而开夜车 ， 不完成作业 ， 结果严重干扰和影响了课内的学习 ， 这是一种不好的读书倾向 。
分享实用的高中语文学习方法2
文学作品的表达技巧 ， 是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的 。具体来说 ， 对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧 ， 二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧 。
从高考试题来看 ， 对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么 ， 而且要求赏析其表达的作用 。
一、叙述人称
1.第一人称：叙述亲切自然 ， 能自由地表达思想感情 ， 给读者以真实生动之感 。
2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感 ， 便于感情交流 。
3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活 ， 不受时间和空间限制 ， 反映现实比较灵活自由 。
二、叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙 。
2.倒叙：造成悬念 ， 引人入胜 。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应 ， 补充说明 ， 使情节更加完整 ， 结构更加严密 ， 内容更加充实丰满 。
4.补叙：对上文内容加以补充解释 ， 对下文做某些交代 。
5.平叙：俗称“花开两枝 ， 各表一朵” ， (指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚 ， 照应得体 。
三、描写
总体来说 ， 描写有以下一些作用：①再现自然风光 。②描绘人物的外貌及内心世界 。③交代人物活动的自然及社会环境 。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征 。
2.景物描写：具体描写自然风光 ， 营造一种气氛 ， 烘托人物的情感和思想 。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景 ， 写明事件发生的时间和地点 ， 渲染气氛 ， 更好地表现人物 。
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