教育|教育走得太快，请等等落下的灵魂【深度好文】
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正文共3400字，阅读时长9分钟
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教育不仅是为了适应外界，更是为了自己内心的丰富 。
教育走得太快
请等一等落下的灵魂
古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说：
“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实 。”
学习或者教育对学生本身来说，最核心的应该是为己的，不是为别人学的，不是为父母学的，而是为丰富自己学的，这才是真正的教育 。
一个优秀的孩子，又会弹钢琴、又会跳舞，还会画画，学习成绩还好 。
长大了，读初中了也是什么都会，每次考试前几名，考上重点高中，高考又成为状元或者前几名，考上国外或者国内最好的大学 。
很多人都是这样过来的 。几年以后读研究生，再读博士 。
你看，父母也荣耀了，感觉我的孩子很优秀，不到45岁可能就是一个副处级干部了，不到50岁就是个正处级干部了 。
亲戚朋友、同学、家人逢人便说我的孩子有出息 。
不到55岁他就进监狱里去了，父母这个时候还流着一行老泪，“我的孩子怎么会出现这个情况？！”
自己的子女刚好长大成人，进去肯定是有很多原因的 。
现在它已经成了普遍现象了，芮成钢不就是吗？
这样的教育、这样的结果是我们要的吗？
当年我们追求分数、琴棋书画、那么多才干，最后走向芮成钢这个道路，那我们就要思考了，教育的问题出在哪里？
教育的核心问题不是出在我们的术，不是出在我们学生的能力，不是出在改革，不是出在技术层面，原来我们的教育缺乏灵魂的东西 。
我可以说这么一句话，中国的教育技术层面已经走得太快了，“灵魂”跟不上了 。
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教育是“慢”的艺术
我的一位学生的女儿，当年读小学五年级的时候带到我家里来看望我 。
她说：“老师，你看我的孩子不爱吃饭，瘦小，黄毛丫头，怎么办啊老师？” 我说：“你这孩子多少岁？”“10岁 。” 我说：“才10岁你着什么急啊 。” 她说：“她学习成绩也不行，吃饭也不行，比同龄人都要矮一头，怎么得了 。” 我说：“你形象不错，自己的孩子会差多少呢，你不要着急，太在乎这个东西没用，养人要慢慢来，你着急她也不会长，拔苗敢拔吗？”
【教育|教育走得太快，请等等落下的灵魂【深度好文】】2014年，高考结束以后，志愿都填报完了，录取通知书来了，她带着一个亭亭玉立、长得很漂亮的女孩子来，说：“叫师爷爷，这就是当年那个黄毛丫头 。”
我说：“你看你当年是不是很着急？孩子几年工夫，长得比你还高，比你还漂亮，这次还考了一个好大学 。”
她说：“当时我真的着急，现在还是觉得很自豪的 。”
我从这个例子当中深刻地体会到，教育就是“慢”的艺术 。
什么叫教育？
教育就像养花一样，一边养一边看，一边静待花开，子女就要这样养，要慢，不要着急 。
上帝让他在这个世界上存在，就一定要给予他存在的价值体现，你记得我这句话，黑格尔说“存在即价值” 。
适合的就是最好的
每一个学生成才的途径和方式没有确定的指向 。
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