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教育|教育走得太快，请等等落下的灵魂【深度好文】( 三 )


中庸，用孔子的话说就是“去其两端，取其中而用之”，总之不偏左不移右、不偏下不偏上，守中为上 。
我个人认为中庸才是人生、乃至做教育的最好的哲学，就是说我们做教育不要太过头了，也不要不够，就这么简单 。
什么叫过头？现在我们就做过头了，在技术层面上不断地改，改得老师都不知道怎么上课了，领导也不知道怎么布置工作了 。
学校教育成了这样子就是过了头，忘记了还有教育规律，还有教育自身内在的东西 。
第二个，“可能”是指我们要知道孩子的未来具有一切可能性，现在他所学的，甚至他的才能，他的分数，不能代表他今后能做什么，会做什么 。
但是他现在又必须要分数，所以他又必须要勤奋学习 。
我个人认为这些都不能丢，这样才能够确保未来的可能性存在 。
所以这里面有个适当，“适当”实际上是我们的教育的方式方法一定要符合规律，要适合孩子 。
不要看到邻居家的孩子琴棋书画什么都学，也要把自己的孩子送去学 。
你是博士，说博士的儿子就要比别人学得多一些，这样思考问题就错了，不适合他的学了没用，一定要学这个孩子内心喜欢的东西 。
教育不仅是为了适应外界，更是为了自己内心的丰富 。
我们的教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富 。”
古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实” 。
你看，我们现在做教育都是为了适应外界，很多同学因为要去适应社会，结果就把社会最乱的东西学会了，我们学校教的主流价值全部忘了，所以就是必须要丰富内心 。
简单的说，学习或者教育对学生本身来说最核心的应该是为己的，不是为别人学的，不是为父母学的，而是为丰富自己学的，这才是真正的教育 。
他通过自己学到的东西再来回馈社会，这是我们的一个附属产品 。
他为自己学的一个附属产品、客观产品就是他一定是为这个社会做好，他自己如果都不丰富怎么能够为社会好，他是破坏社会的 。
我们的教育的方式方法一定要符合规律，要适合孩子 。
文章来源：腾讯文化
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