教育|双减行动中③ | 红旗学校：落实“减负”要求、推进“减负”探索
双减行动中③ | 红旗学校：落实“减负”要求、推进“减负”探索
随着“双减”政策正式出台 ， 红旗学校在如何切实减轻学生课业负担 ， 深入推进学校课程建设 ， 促进学生全面发展 ， 提升学校教育教学质量诸方面深入思考 ， 不断完善 ， 逐步形成了红旗学校办学品质和特色 。
【教育|双减行动中③ | 红旗学校：落实“减负”要求、推进“减负”探索】落实“减负”要求
推进“减负”探索
在“双减”政策要求下 ， 不仅是减时间、减负担的问题 ， 更是要在“双减”前提下强化管理、突出研究、注重效益、提高质量、促进学生和谐发展：
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01
坚持推进学校课程建设
（1）严格按规定开好各类必修课
（2）深入推进有利于学生成长和发展的各类选修课的开发与实施
（3）重视学生艺术、健康、品行、劳技、社会实践活动等的教育
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02
坚持推进课堂教学改革实践探索
坚持做好教师学习培训 ， 不断提高教师教育教学专业精神、专业能力、专业水平 。
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坚持专家引领 ， 开阔教师视野 ， 增长教师见识 ， 增强教师研究能力 ， 促进教师发展 。
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坚持以教研组、备课组为单位的研究、探索、实践 ， 编拟课堂教学导学案 ， 通过说课、献课、赛课、评课活动推进课堂教学改革实践研究 ， 构建生动高效的课堂教学模式 ， 真正让学生在课程教学中动起来活起来 ， 成为学习的“主人” 。
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03
坚持推进学生作业研究
开展以学生作业编拟为主题的研讨活动 ， 通过专家引领、学习借鉴、专题研讨等形式提高教师对作业的编制、处理、评价等问题解决的能力和水平 。
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坚持做好以教研组、备课组为集体的作业设计研究 ， 精选精编有代表性、突出重难点、体现分层要求的作业 ， 精编精选课堂练习与课外作业 ， 逐步形成红旗学校教师自己编拟的适合学生需求的作业体系 。
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坚持做好对作业量的控制 ， 让学生在有限时间内能认真有效完成作业 ， 做好教师对作业的布置、作业的处理、作业的反馈与评价等的检查与指导 ， 保证学生作业的效益和效果 。
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