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教师|最新！北京这6个区正在制定校长教师轮岗方案，预计年底前启动


教师|最新！北京这6个区正在制定校长教师轮岗方案，预计年底前启动
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11月17日在市政协举行的“双减”工作情况通报会上，北京市教委主任刘宇辉介绍，在东城区、密云区试点校长教师交流轮岗制度的基础上，目前，西城、海淀、朝阳、大兴、门头沟、延庆6个区正在制定校长教师交流轮岗工作方案，其他区也在主动推进 。“北京这次校长教师交流轮岗是大面积、大比例，在学区和集团内进行轮岗，是需求导向，把单体学校的供给变成集团供给、学区供给，在一定程度上接近了家长的期待 。”
东城、密云首批试点校长教师交流轮岗
据了解，今年8月，北京市启动大面积、大比例义务教育阶段公办学校校长教师交流轮岗 。东城区、密云区作为首批试点，3000余名校长教师参与轮岗 。
【教师|最新！北京这6个区正在制定校长教师轮岗方案，预计年底前启动】北京市规定，凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长，公办学校在编在岗教师，原则上应进行交流轮岗 。
这涉及到“三个主体”：一是校长、书记，二是骨干教师、学科带头人和特级教师，三是一般教师 。
对于校长、书记，北京市要求在职级提升过程中走多所学校，不能只在一所学校任职 。对于骨干教师，要实现分布上的全覆盖，即每所学校都要有一定数量的骨干教师，虽然未必全科都有，但可以在学区供给上科学配置、优势互补 。对于普通教师，则是根据他们教育服务的特长，按需求和年限流转起来 。
据悉，此次北京的校长教师交流轮岗分为“两种模式”：一是城区完善学区和集团改革，着力推进跨学区和集团交流轮岗，实现学区和集团区域内全覆盖，让孩子能够在学区和集团内享受到更多的优质教育资源、见到更多的老师 。从满足区域内校际间课程、人员、课后服务等实际需要出发，推进学区和集团内校际间师资均衡配置和按需交流轮岗，重点在义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师按需轮岗 。二是郊区生态涵养区按照城乡教育发展需求，全面推进交流轮岗 。在全区范围内，推进义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师定期轮岗 。
除此之外，在校际、集团之间，以及区域之间，通过双师课堂、在线辅导、在线研修、智慧学伴等在线服务方式将优秀教师、学科课程和作业布置策略等资源向薄弱学校和地区输出，促进教育优质均衡 。
“升级版”交流轮岗是新的供给侧结构性改革
这次北京在“双减”背景下推出的义务教育阶段公办学校校长教师交流轮岗，被称为“升级版”的交流轮岗 。
北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕日前介绍，我们提出的基于“双减”工作背景下的校长教师交流轮岗，用一句话来概括，就是基于新的教育供给体的供给侧结构性改革，是基于新的供给主体岗位需求上的干部教师流动 。
那么，新的供给体是什么？就是文件当中提到的学区和集团 。长期以来我们基础教育的供给模式都是以学校为主体来供给的，所以以前我们的教育均衡发展也强调校际之间要均衡，但实际上由于历史以及经济社会、城市建设等各方面发展的原因，即便在试点区东城区，可能隔着一条小马路的两所学校，它们的办学空间、办学条件也很难相同，这是我们必须正视的现实 。
据介绍，北京市从2006年开始推进学区化改革，就是调整基础教育阶段的供给结构，即由过去单一学校的供给逐步变为多所学校连成一体的“学区供给”或“集团供给”，只有把供给体扩大了，需求侧才能够得到更多的满足 。同时，内部之间的差距才能够悄然弥合，优势还可以互补起来 。因此，多年来，北京在推进学区化、集团化的改革过程中，渐渐形成了新的供给主体 。

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