北京市|小学生作文《我的班主任》刷屏，老师本人看完哭笑不得：这都是什么啊？( 三 ) 北京市

最开始我拿一本书给土豆看，他不是放嘴里啃就是撕掉，鸟都不鸟。

但因为看书好处太多了，我和土豆爸就想办法培养。几年下来，你们也看到啦，土豆已经疯狂爱上阅读了。
现在回想看看，土豆阅读习惯的培养主要归功于我们做好了下面三点\uD83D\uDC47 。
第一：阅读的仪式感。
阅读会有两个阶段，亲子阅读和自主阅读。
亲子阅读也就是我们带着娃读，在娃还没办法认全字的时候，我们通常会陪着孩子。
土豆出生后我们做了8年的亲子阅读，每天晚上睡前，都是我们和土豆、番茄的阅读时间。

这里要点名夸一下土豆爸，在我生番茄之后分身乏术的情况下，他依然坚持每天带着土豆亲子阅读，一天也没落下。
当每天看书成为一种日常，阅读也就成为像吃饭、睡觉一样的习惯。
第二：营造阅读很重要的氛围
很多人可能会觉得我最多的可能就是衣服。
其实不是的，最多的是书。

花钱最不犹豫的时候，大概就是给娃买书了。之前在德国的时候，每次都人肉背十几本书回去。
书柜也一直是我们家占地最大的家具。

而这样做的目的是为了给娃营造浓厚的阅读氛围，从外部环境上告诉娃，看书是一件非常重要的事情。
第三：给选择他感兴趣的书。
这个年纪的孩子读书最重要的并不是让娃变得有多聪明，而是“我应该怎么做，才能保护TA对周围世界的热情和好奇” 。
所以兴趣非常重要。
土豆一开始并不喜欢看书，直到有一天，土豆爸下班回来带了一本全是小车车图片的绘本，酷爱小汽车的土豆一下子就被吸引住了。
再加上后来土豆爸一直很耐心地陪他读。除了小车车绘本，土豆也爱上了其它书，就此打开阅读的大门。

说完了阅读习惯的培养，接下来再说说现在大家最困扰的，如何从亲子阅读过渡到自主阅读。
实不相瞒，土豆他现在基本可以自主阅读了，我和土豆爸觉得省心了很多。
终于可以从一个故事讲好几遍的口干舌燥中解脱出来了。

怎么才能知道娃是否可以进入自主阅读的阶段了呢？
有个简单的数据大家可以参考一下：
当孩子认字超过一本绘本文字量的80%时，就可以开始进入自主阅读的初始阶段了。

如果出现娃的识字量到了，还是不愿意自己独立阅读的情况，或者是不愿意读很多字的书。那么，这个时候就需要我们刻意去引导。
首先是书的选择上，不要一开始就从绘本过渡到全是文字的书。
我当时犯了一个错误，儿子读二年级了，担心再看那绘本或是看图写话之类的书籍过于简单，于是，买了一些稍微难点的书籍。整本下来密密麻麻都是文字。