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治疗|拿什么拯救你 亲爱的孩子


治疗|拿什么拯救你 亲爱的孩子
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教育部将抑郁症筛查纳入学生健康体检
老师和医生都认为非常有必要
抑郁症就像“心理感冒”
早预防 早发现 早治疗
@家长们
原生家庭对孩子心理影响起决定性作用 ， 学校只是社会性的引导
现在的孩子压力大 ， 自主意识强 ， 不能以压制来代替教育
只有认真聆听 ， 多问几个为什么 ， 才能了解孩子的内心
不要让手机游戏背黑锅 ， 或许是孩子在现实中找不到情绪宣泄的地方
过好自己的日子 ， 不要让职业困惑、夫妻关系影响到孩子
不要把自己的情感完全寄托在孩子身上 ， 孩子有自己的世界
躲在空教室哭、拒绝上学、想跳楼轻生……孩子们“不开心” 。
这些因为家庭原因、学业压力、社会环境等因素导致的抑郁症青少年 ， 已经引起相关各方的关注 ， 为了加强青少年抑郁症的防治 ， 教育部明确将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容 。 对此 ， 老师和医生都表示非常有必要 ， 抑郁症知识的普及和筛查可以让孩子和家长明白 ， 抑郁症并不可怕 ， 它就像“心理感冒” ， 早发现就可早治疗 。
对于抑郁症为何在青少年中高发 ， 抑郁症如何筛查 ， 学校和家庭如何做好学生心理健康教育 ， 相关各方也给出了专业建议 。
情绪低落
对任何事情都提不起兴趣
经常胸闷、头疼、肚子疼
【治疗|拿什么拯救你 亲爱的孩子】消极悲观
昼夜颠倒 生活混乱
严重者会出现自伤、轻生等行为
闭门独居
回避社交
疏远亲友
思维迟缓
反应迟钝
缺乏自信心
整日卧床
沉迷手机、拒绝上学
容易冲动、烦躁、封闭自我
《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》中显示 ， 2020年我国青少年抑郁检出率为24.6%,其中重度抑郁检出率为7.4%
《健康中国行动(2019-2030年)》中提出：到2022年和2030年 ， 抑郁症治疗率在现有基础上提高30%和80% 。
案例1
高中女生躲在空教室里哭
老师集资帮她治疗抑郁症
小雨（化名）是一名高中生 ， 患有强迫症和抑郁症 。
开学伊始 ， 班主任陈老师就注意到小雨 ， 该她值日时她不做 ， 劳动委员问为什么她也不回答 ， 就一直抱着桌子 。
“后来我问她 ， 她说不想离开自己的凳子 。 ”陈老师说 ， 再后来 ， 小雨又出现了很多异常行为 ， 经常上课时就不见了 ， 有时在楼道里乱转 ， 有时躲在空教室里 。 陈老师试着和小雨沟通 ， 问她为什么要乱跑 ， 小雨说自己不开心 ， 也不知道为什么 ， 就觉得跑出去心里舒服 。 “有一次放学后她没回家 ， 躲在空教室里 ， 关着灯 ， 窝在讲台下哭 。 ”为了更多地了解小雨 ， 陈老师开始主动找小雨聊天 ， “慢慢熟了 ， 她会主动来办公室找我 ， 其实她也不知道说什么 ， 我就会想着法找话题” 。
意识到孩子可能存在心理问题 ， 陈老师和小雨家长进行了沟通 ， 这才了解到 ， 小雨生活在单亲家庭 ， 爸妈离婚后跟着妈妈 ， 家庭经济比较困难 。 陈老师建议小雨妈妈带孩子去看心理医生 。 征得孩子同意后 ， 妈妈带着小雨去医院做了检查 ， 诊断结果为强迫症和抑郁症 ， 需要通过药物治疗辅助心理治疗 。
“我们告诉孩子 ， 不要有心理压力 ， 抑郁症就跟感冒一样 。 ”陈老师说 ， 担心小雨因为经济困难不能坚持治疗 ， 和学校领导商量后 ， 老师们集资捐款 ， 帮助小雨坚持治疗 。
经过一年多的治疗 ， 小雨的病情得到了缓解 ， 情绪开始有了变化 ， 药也慢慢减量了 。 在医生、家人和学校老师的帮助下 ， 小雨变得越来越好 ， 她利用自己所长组建了社团 ， 积极参加学校的集体活动 ， 还给年级的老师们做了小手工 。 看着小雨慢慢好起来 ， 所有人都为她高兴 。

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