教师|高考启示：教师越位学生缺位，想要考出好成绩，不容易( 二 )
或许有人说 ， 你不是说照本宣科满堂灌的弊端很多吗？事实胜于雄辩 ， 人家的实践一再证明了死记硬背机械刷题是一种正确有效的方法 。
在现阶段 ， 中小学校死记硬背、机械刷题、套路答题的效果是显而易见的 。 为什么？因为好多学校的教学模式教学方法都差不多 ， 一个样子 ， 在如果谁在学习时间、在死记硬背、在机械刷题、在套路答题上下的功夫比别人更深更狠 ， 当然效果就比别人好了 。 这就是当前中小学校中典型的教育内卷化和“剧场效应” 。
还有 ， 小学和初中阶段学习的知识比较简单 ， 比较浅显 ， 死记硬背、机械刷题、套路答题的方法真的管用 。 但是这样做的弊端在短时间内并不明显 ， 但在高中阶段乃至以后就会凸显出来 ， 那就是学生后劲不足 ， 潜力不大 ， 缺乏创造力和创新性 。
我经常听到老师们唉声叹气：“学生真是一群死木头 ， 上课死气沉沉 。 ”不知道身处教学一线的老师有没有这样的感受 。
还有这样一种现象 ， 有的地方的高中老师抱怨学生太差 ， 学习太死 ， 都是初中没教好；初中老师抱怨学生太差 ， 学习太死 ， 都是小学没教好 。 小学老师抱怨谁呢？是家长生养的孩子有问题吗？
不过你到幼儿园去看看 ， 孩子们一个个多可爱 ， 多开朗 ， 多活泼 ， 多聪明 。 自从上了学 ， 随着年级的升高 ， 好些孩子变得木讷了 ， 脑子越来越死板了 。
其实说来说去还是死记硬背、机械刷题、套路答题惹的祸 。 教师越位了 ， 学生缺位了；教师苦教 ， 学生苦学；教师死教 ， 学生死学；教师教套路答题 ， 学生学套路答题；教师布置作业 ， 学生机械刷题……只要学不死 ， 就往死里学……
这样的方法 ， 短期有效 ， 从孩子的长远发展来看 ， 就是弊远远大于利了 。 今年高考试题的变化 ， 就是风向标 ， 意在引导中小学校的教学摆脱死记硬背 ， 摆脱机械刷题 ， 摆脱套路答题 。 而且今年以来教育部的系列组合拳 ， 比如“五项管理” ， 比如“双减”政策 ， 可谓用心良苦 。 教师要活教 ， 要把学生教活 ， 教学要提质增效 ， 而不是依靠机械刷题、苦熬硬磨 。
“三尺讲台一路行吟”老师有话说：今年高考试题的变化给了我们很大的启示 ， 旧皇历看不得了 。 时过境迁 ， 过去有效的教学方法 ， 现在和将来就可能不适应了 。 高考中考变了 ， 我们的教学也要跟着变 ， 老师教得要变 ， 学生学得也要变 。 教育学的方法适应了形势 ， 才是好的方法 ， 才是有效的方法 ， 才是高效的方法 。
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【教师|高考启示：教师越位学生缺位，想要考出好成绩，不容易】
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