考研|让老师甘愿坐“冷板凳”，首先得取消对老师功利性评价
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让老师甘愿坐“冷板凳” ， 首先得取消对老师功利性评价
笔者之前看到过一篇文章 ， 就是上海市副主委在一次大会上的发言中说到 ， 每一项国家科技奖的背后 ， 都是科学家们平均16年的坐冷板凳 ， 因此要完善相应的机制 ， 让那些甘愿坐多年冷板凳的得到更多的褒奖 。
冷板凳是什么 ， 顾名思义就是一个字冷 ， 冷冷的坐着 ， 耐心的静心的做冷思考 ， 脱离浮躁的心思 ， 踏踏实实搞教学研究 ， 这话放在教育领域上是否也通用呢 ， 都在说目前教育领域太功利 ， 能静下心踏实教学的老师太少了 ， 但目前最大的问题是 ， 冷板凳是否真的适用于教师呢 ， 要知道目前的职称评定基础 ， 就算你想坐冷板凳可能也不能遂你愿啊 。
毕竟 ， 目前教育实施的是一年一考核 ， 且名额有限 ， 如果一名老师真的能做到十年如一日就把全部心思用到教学上 ， 甘于冷板凳 ， 不追逐名利跟金钱 ， 试问有多少能够做到 。 要知道老师如果真的什么都不争 ， 可能能面临两种情况 ， 要么跟张桂梅一样大家所崇拜 ， 要么就真的什么都没有 ， 要知道很多的时候就算你去争取也可能什么都没有 ， 哪个老师甘于一直坐冷板凳呢 ， 要知道现在多少所谓的名师、骨干、学科老师一旦跟利益挂上钩就得争个头破血流 。
【考研|让老师甘愿坐“冷板凳”，首先得取消对老师功利性评价】在笔者看来 ， 弘扬“冷板凳精神”并落实下去说难也不难 ， 首先提高待遇 ， 让他们这些人起码没有后顾之忧 ， 安心教学也好一心一意弄教学研究也罢 ， 其次取消对老师一切功利性的评价 ， 最典型的就是取消教师职称以及各类荣誉 ， 这样的话 ， 应该老师也挺乐于坐上“冷板凳” 。
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