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孩子|恭喜！厦门这些孩子成为“小小荐书官”( 二 )


书海浩瀚，要怎么选书，如何优质且高效地阅读？我想分享一个“FACE”面子阅读法：“F”是专注，即看书要专心；“A”是作者，了解作者写书的目的，回应时代的问号，提出问题；“C”是读经典著作，了解经典人物，第一遍读不懂没关系，好书不厌百回读，只要精读反复读，自然能“书读百遍，其义自见”；“E”是了解时代背景，针对每个领域的历史，找到总论性的书。遇到难懂的书，我会先上网找到书评，了解大概，做到心中有数。
以阅读描绘青春，用青春书写未来，与大家共勉！
【老师感言】
参加活动让孩子成为更好的自己
孩子|恭喜！厦门这些孩子成为“小小荐书官”
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思明区龙山小学教师吴佳欣：
首先，我想感谢“思书明智·小小荐书官”活动的主办、承办和协办单位，感谢你们为孩子们搭建了一个阅读与分享的平台；其次，我想祝贺所有参与比赛的孩子们，特别是我的学生一飞、子轩、耐聪，祝贺你们敢于表现自己、突破自己。
今天，活动虽然已经结束，但孩子们努力的点滴却依旧在我心中回荡。
今年9月下旬，“小小荐书官”活动开始，这对我们班孩子来说，是个挑战。他们的自信心较为不足，父母忙于生计且能力有限，大多无法给予指导和帮助。虽说，推动活动有诸多困难，但我知道，只要行动，困难可以克服，效果定能显现。
因此，我第一时间进行活动宣传，广泛发动，于10月上旬、中旬分别开展了两轮作品征集，最终共有42位同学向活动平台上传了几十份推荐视频。
【孩子|恭喜！厦门这些孩子成为“小小荐书官”】这些视频背后是有故事的。比如，有的孩子，从书籍的选择、文字稿的书写，再到视频录制都主动与我沟通，根据我提出的建议，一遍又一遍地修改，一遍又一遍地录制，直至孩子满意为止，一个孩子录十几次是常事。
在一次次的沟通、尝试、努力之下，每一个孩子都成为了更好的自己。或许，他并没有拿到奖项，但是在参加活动的过程中，他有了自信，他敢做以前从来不敢做的事，他愿意微笑地面对镜头，他突破了以往自己的最佳水平……这时，在他自己和我的心里，他就已经拿到了第一名。而这，恰好是“以书籍抚慰人心，以分享点燃希望”的最好体现！
【评委寄语】
“活动展示了孩子阅读的广度和深度”
福建师范大学文学阅读与教育博士、福建写作学会常务理事林琳副教授：
孩子|恭喜！厦门这些孩子成为“小小荐书官”
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我要向孩子们说三声谢谢。
第一声谢谢，谢谢孩子们提供了丰富多元的内容。你们不仅可以上溯远古下至未来，了解奇风异俗、人类奥秘，还能让大家体会高尚的人格，以及精神的感化和陶冶。
第二声谢谢，谢谢孩子们真诚热情的推荐。不论是霸气十足的“我喜欢，我推荐”，还是娓娓道来的“这本书为什么好”，都让我们体会了孩子们在读书中获得的幸福感以及迫不及待分享的快乐感。
第三声谢谢，谢谢孩子们精彩纷呈的表现。孩子们运用多媒体展现自身能力的精心设计和娴熟技能，将技术与人文完美结合，这也是阅读未来的走向。
“许多作品让人印象深刻”
福建省作家协会会员、厦门市剧本创作交流中心签约作者、儿童文学作家香橼：
孩子|恭喜！厦门这些孩子成为“小小荐书官”
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这次参赛的许多作品，都给我留下深刻的影响。比如推荐《绝非普通人》的黄钰迦小朋友，她将这一系列六本书的内容都熟记于心，能生动地把重点画面、故事情节都介绍出来，她的推荐吸引我，她推荐的这套书也吸引我。

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