浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

教育|钱理群：教育的最大问题是大家都不读书了！( 二 )


这样的群体 ， 我们应该怎样去做事情？因此我逐渐形成了一个理念 ， 我把它叫做“静悄悄的存在变革” 。 我们可以从自身做起 ， 从改变自己存在和自己周围的存在开始 ， 老师从改变课堂开始 ， 校长就从改变学校开始 。 志同道合的一起来改变我们的教育存在 ， 这样肯定有希望 。 所以改变自己的教育存在是什么意思呢？我叫静悄悄的存在改革 ， 用一句通俗的话说 ， 我不跟你玩儿 ， 我自己玩儿 。
现有的教育体制下面开辟一个第二教育 。 我们这群有共同教育理念 ， 我们一起按照我们教育理念一起做事情 ， 能做多少算多少 。 但是有一个前提 ， 不认为我努力就能达到什么样的效果 ， 要有一个清醒的认识 ， 拯救一个算一个 。 老师别想教书全班同学都听你的 ， 不可能 。
我们教师主义 ， 不仅仅是来自外在的 ， 还有来自学生 。 跟应试没关 ， 学生不听你的 ， 不是所有的学生都听你的 。 你教一个班 ， 你这一个年级 ， 影响5个学生 ， 只要影响5个 ， 持续下去 ， 10年 ， 你这一辈子教育下去 ， 你能影响100个学生 。
我认为一个老师、一个校长通过你的努力 ， 一辈子影响100个学生的话 。 从个人来说100个学生很少 ， 但是整个加起来是相当大的 。 就像我们这样有理想、有追求的老师 ， 一个一个好像很小 ， 我觉得中国最大的优势 ， 我们人多 ， 你比例很小 ， 一个学校可能就一个老师 ， 但是整个比例可能很大 ， 我不知道中国有多少老师？1100万中有1000个也不错 ， 这么影响下去 ， 持续下去的话 ， 就是很大的数字了 。
“
第一 ，要有清醒的估计 ， 对我们局限性要有充分的估计和认识 ， 不要幻想通过个人的努力 ， 或者通过一群人努力改变我们的教育面貌 ， 我更不相信 ， 更不能改变贵州落后的教育面貌 ， 但是我可以局部的改变 。 现在不是大有作为的时代 ， 但是我们是可以小有作为 。 如果我们努力可以中有作为 ， 就很不错 ， 就很了不起了 。 我们要静悄悄的教育存在变革 ， 一点点的做 。 在帮助孩子的这个过程当中 ， 你自己也改变了 ， 你也感到你的生命力有价值 。
第二 ，我们这一代理想主义和你们这代理想主义是有区别的 ， 我们认为我们可以改变世界 ， 我们有无限牺牲自己的精神 ， 燃烧自己点亮别人 ， 首先我燃烧自己 ， 不要说大话 ， 我这么做是我自己活着快乐 ， 我自己觉得有意义 ， 要做低调的理想主义 。
”
2
我们的理想主义背后是有信念 ， 我自己有三大信念：
第一相信人性是向上的 ， 每一个孩子的心里都有善的种子
我觉得我们从人性的角度来说 ， 人性就是善恶并举的 。 好的教育 ， 就是扬善抑恶 ， 坏的教育就是扬恶抑善 。 对人性要充满信念 。
第二对我们的孩子 ， 我称为童年和青春时期充满信心
他在这个阶段就是有好奇心 ， 就有学习的欲望 ， 本身就有这个欲望 。 一个人的童年有没有美好的记忆 ， 对他的一生影响是很大的 。 我们现在的孩子 ， 特别是农村的孩子 ， 他们的童年一点快乐都没有 。
刚才说到那个事件(贵州4位孩子自杀) ， 我专门写文章 ， 我还研究 ， 为什么会有这样的事情发生？北师大有一个研究生 ， 自杀之前列了一个表 ， 我活着的理由是什么？死着的理由是什么？结果认为死的理由高于活的理由 。 我们的教育最大的问题 ， 是在剥夺孩子活的自由 。
一个人活着 ， 为自己的理想活着 ， 第二为父母活着 。 但是现在谈的 ，我们的教育 ， 对父母子女情感的伤害是太大了 ， 父母对我的要求就是上学打工 ， 我死了也没有关系 。 还有一个活着的理由 ， 因为他曾经快乐过 ， 他有快乐的童年 。 但是现在的教育第一剥夺孩子的理想 ， 第二剥夺孩子的亲情 ， 第三剥夺孩子的快乐 ， 所以他就没有理由活着了 。

推荐阅读


上一篇：南京大学|国内双一流院校排行榜，浙江大学不是前三，新晋黑马“南京大学”

下一篇：语言|语文逆袭的4种方法，一定要让孩子知道！