学科|成都版中小学生作业指南出炉( 二 )
初中数学学科：精选精练，巩固基本知识与技能；形式多样，丰富学生活动与体验；深度思维，培育数学能力与素养。
初中英语学科：落实以生为本，让学生乐学乐做；凸显素养导向，注重语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养；基于单元视角，系统统筹教学、作业和评价。
初中道德与法治学科：准确理解落地上级文件政策精神；突出新教育教学理念，学科特色鲜明；指导意义接地气，实效性强。
初中历史学科：锚定作业功能，聚焦学科素养，落实立德树人；意在形式创新，重在作业质量，志在提质增效；丰富作业样态，规范作业要求，强调研学品质。
初中地理学科：立足“立德树人”根本教育目标，聚焦学科素养培养，形成初中地理作业设计基本思路；立足学科特色，创新初中地理作业形式，构建多元作业体系，兼顾“双基”落实与学科能力培养；立足“减负提质”，细化作业实施方案，彰显作业价值和功能。
初中物理学科：聚焦综合实践类作业，学科融合类作业，特别突出了较多原创性的设计。
初中化学学科：包含基础、单元、探究、实践四个方面的系统作业设计充分体现学科特色。
初中生物学科：强化育人功能，丰富作业形式，完善作业体系，探索评价改进。
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文章插图
《指南》指出：
市、区（市）县层面：做顶层设计和标准研制，区（市）县进一步强化研究讨论，丰富优质作业资源研发和选用，建立作业管理监测督导机制，并推广先进典型经验。
学校和教师：切实履行好作业设计研究与指导职责，建立教务处、年级组（学科组）、班级作业统筹管理机制，将作业设计作为校本教研重点内容，按照“一校一案”落实作业管理的主体责任，教师根据本作业设计指引合理设计和布置书面作业。
本《指南》解读了作业设计与实施的总体目标、具体要求及典型样例，为学校优化作业设计与实施提供理论认知、实施路径和参考模板。
【学科|成都版中小学生作业指南出炉】《指南》凝聚了研制组先行学校、优秀教研员与教师的大量的心血，以期具有一定的引领性、指导性和可操作性，引导学校开展各学科作业校本教研，强化作业管理，实现减时、控量、提质，增效，真正落实好“双减”精神和“五项管理”工作，促进学生全面发展、身心健康成长。
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