大众日报|全国第一！山东的小学初中高中大学都有这门课( 三 )
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。山东师范大学齐鲁文化研究院名誉院长王志民表示，推进“两创”，家庭建设是很重要的着力点。“如果每个家庭家风优良，整个社会的思想道德面貌和风气也必然会提升。”
近年来，山东持续推进家庭家教家风建设，积极传承和弘扬中华民族传统美德，充分发挥家庭家教家风在培养时代新人和弘扬时代新风中的重要作用。截至目前，山东有省级文明家庭585户，全国文明家庭37户。
立足丰厚的文化资源，打造家庭教育的专业平台。孟子研究院深入挖掘孟母教子思想资源，依托孟母教子与家长教育研究所，成立家长学校，开设以家教、家风、家训为主要内容的孟母大讲堂。孟子研究院党委书记赵永和说，家长学校成立以来，组织师资力量赴多地开展公益讲座100多场，直接受益群体达1万余人。
通过“家庭家教家风”APP，学习传统文化知识，是临沂市兰山区柳青街道金信社区居民刘丹今年养成的习惯。创新家庭教育方式，拓宽家庭教育路径。临沂市妇联研发运营“家长掌上学校”，推出“家庭家教家风”APP，设有“家庭”“家教”“家风”3个板块，涵盖“家庭婚姻”“家风家训家规”“科学教养”等十几项内容，目前注册用户达22.3万人，各大应用市场下载总量突破100万人次。
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■专家点评
加强优秀传统文化学科融合渗透
□ 山东省教育科学研究院传统文化教育中心主任 耿成义
教育在传承弘扬中华优秀传统文化中具有基础性、先导性作用，学校是主阵地，青少年是主要群体。传承弘扬中华优秀传统文化，要全面融入国民教育，构建中华文化课程和教材体系。在这方面，山东走在前列。
我省将《中华优秀传统文化》纳入中小学地方课程，推动高校以必修、选修等方式开设优秀传统文化教育通识课程，编写推广使用《中国传统文化读本》（大学生版）。我省成为全国第一个在小学、初中、普通高中和大学四个学段全面开设优秀传统文化教育课程的省份。
目前，我省普通中小学中华优秀传统文化课程，力图以优秀传统文化经典特别是儒家文化经典的学习，激发并引导青少年对中华文化的精神认同。在教育教学实践中，我们应持续更新教育观念，构建经典化、人文化、常识化、技能化相结合的传统文化教育体系。加强中华优秀传统文化学科融合渗透，逐步形成“传统文化+学科渗透”一体化教育格局。
要进一步提升教师队伍整体素质，将中华优秀传统文化的学习与实践纳入教师培养体系、教师继续教育体系和全社会终身教育体系，纳入家庭教育、学校教育、社会教育全过程。
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