文章图片
河北的"小唐"之前是石材工 ， 工作环境灰尘很大 。 为了改善条件 ， 他学了全屋定制 ， 想在北京的门店找一份正式工作 。 一开始 ， 他因为达不到大专学历的要求被淘汰 ， 但当他拿出图纸（因为没自信还拿的祝哥的） ， 他成了 50 个候选人中最后成功入职的 3 人之一 。 上班的第一天 ， "小唐"去客户家做测量 ， 回来他兴奋地跟祝哥说 ， 客户觉得他工作认真 ， 给他买了一副三百块的蓝牙耳机 。
祝哥很自信 ， 只要拿出图纸 ， 懂行的人就知道这人有经验 ， 能直接上手 。 门店不看学历、出身 ， 就缺这样的人 。
在大众的认知里 ， 这些学员以前成绩不佳 ， 或许逃课、散漫、理解力欠佳 。 但在祝哥的直播间里 ， 他们上手很快 ， 学习勤奋 ， 态度认真 ， 且对老师祝哥充满敬意 。 "冷"很自然地说 ， 人的环境不一样 ， 在底层生活的人 ， 就会想要更好的生活 。 不安于现状的人 ， 除了拼命努力 ， 没有他路可走 。
朴实教学法：
把知识翻译成每个人都能听懂的话
和中职老师的职责不同 ， 短视频中的职业教育主播 ， 实际承担了"翻译"的功能 。 即把艰深的知识以白话的形式翻译给学历不高的粉丝 ， 又把实践中才能得知的技巧教给刚出象牙塔的学生 。
讲图纸的宁工 ， 本科毕业于黑龙江大学土木工程专业 ， 后又到兰州交通大学攻读研究生 ， 现在已经是黑龙江一家国有建筑施工总承包企业的总工程师了 。 每晚 8 点半 ， 他会打开直播 ， 用一支铅笔指着面前的图纸 ， 翻译当中像天书一样的数字组合："这里的‘ JZL4 ( 3B ) ’ ， 4 代表 4 号基础主梁 ， 括号 3B 其中的 3 表示基础主梁有三跨 ， 字母 B 表示两端有外伸 。 "
文章图片
他讲的是工程制图 ， 又被称为工程界的语言 ， 是工地现场交流的必备工具 。 但高校里 ， 土木工程相关专业的学生 ， 大多学的是平面图、立面图、剖面图 ， 或是如何通过力学计算出需要的混凝土强度 ， 到现场见到图纸难免"失语" 。 而工地工人只有经验 ， 不懂原理 ， 这种建筑工程领域的知识专业性过强 ， 即使想学 ， 也缺少系统、平实的讲解 。
宁工回想起自己第一次下工地那天 ， "真的是两眼一抹黑" 。 他拿着图纸 ， 跟建筑对不上号 ， 想找人问 ， 现场穿梭的大多是忙碌的农民工 。 领导看他刚毕业 ， 也不安排具体工作 ， 只让他熟悉熟悉现场 。
文章图片
很快 ， 他发现那些在校期间接受的知识训练 ， 在现实面前显得脱轨 。 他举了一个例子 ， 浇筑混凝土时 ， 通常要往里插一根振捣棒 ， 目的是让混凝土更紧实 ， 就像盛饭时用饭铲压紧 。 如果不振捣 ， 混凝土会存在空洞 ， 地震时容易崩塌 。
但学校没有教这个例子的后半部分——如果钢筋布置得太密 ， 会插不进振捣棒 。 很多人没有注意到隐患 ， 甚至有时现场的工人遇到这种情况 ， 插不进去 ， 干脆不振捣了 。 怎么把逻辑的、理论的、虚空的书本知识 ， 转化为实践操作 ， 是他进入以农民工为主要群体的工地所面临的现实处境 。
起初 ， 年轻的宁工决定见缝插针地找人问几句 。 可工地上有经验的人 ， 大多是七八十年代分配到单位的高中生、中专生 ， 他们知道怎么操作 ， 但不知道其中的原理 。 还有不占少数的人 ， 是不想说 ， 不肯说 。 同在一个单位 ， 新人的成长进步意味着竞争和威胁 ， 他们视宁工为自己的对手 。
推荐阅读
- 共同点|考前看！那些高考超常发挥的人，都有什么共同点？| 经验
- 鲁迅|学生时代没有看懂的课文，如今却深有体会，那些被课本删除的文章
- 高校|高校学生因压力过大中毒！回忆硕博生猝死那些触目惊心的案例
- 日本|当年那些在最高点贷款买房的日本人，后来怎么样了？给国人提了醒
- 潍坊学院|大学生做模特兼职那些事，有辛苦、有潜规则、有被骗！
- 00后|你还记得那些年你的寒暑假是怎么过的吗？
- 初三|那些跳级的人，后来都怎么样了？
- |自考适合那些人报考呢？
- 幼儿园|金翅膀|“十四五”教育科研课题研究那些事
- 职称|当年那些学霸，是怎么沦为社会底层的？