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想象一下 ， 如果你失去双手 ， 你会怎么样？失去意志还是身残志坚？早晨起床无法自己穿上衣服 ， 吃饭也变得如此困难 ， 仿佛一切事情都变得难上加难 。 你能想象一位失去双臂的云南乡村教师用10厘米残肢绑着粉笔写板书、用衣服当黑板擦 ， 就这样足足坚持了18年 。
1996年的冬天 ， 一场罕见的暴雪压垮了村里的电线 ， 江声发参与抢修电线 ， 却不幸被高压电击成重伤 。 通常被电击后 ， 我们都知道 ， 生命没有危险就已经很不错了 。 醒来后 ， 他便失去了双臂 。 为了救他 ， 家中欠下了不少债务 ， 第二年妻子抛下了儿子和他离开 ， 再无音讯 ， 母亲不久也患病离世 。 遭遇如此大的打击 ， 他甚至想自我了结 。
【乡村教师|政策是死的，但人是活的，期待能对无臂乡村教师有个交代】但是他还有一个儿子 ， 儿子太小了 ， 儿子就是他活下去的动力 ， 刚失去双臂 ， 他无法劳动 ， 只能进行乞讨为生 ， 后来觉得没尊严 ， 便开始自我独立 。 振作起自我 ， 是他成为乡村教师的第一步 。 由于村里年轻人少 ， 文化程度高的更不多 ， 当村里大山小学唯一一名教师退休后 ， 村民们就举荐高中文化水平的他当代课老师 ， 江声发又重拾信心 ， 克服困难坚持 ， 这一坚持就是整整18年 。
山里的条件是非常艰苦的 ， 学校也只有一间石头垒起来的破房子 ， 这样的环境 ， 外面的老师根本就不愿意来 ， 对于失去双臂的江声发来说 ， 更加艰难的还是自己外在的原因 。 首先 ， 作为老师来说最基本的板书 ， 他完成都非常困难 。 他自己做了个铝合金管子 ， 用布袋绑在残肢上 ， 再把粉笔插上去写 ， 力道却很难控制 ， 刚开始 ， 他每天都要练习好几个小时 。
为了不麻烦别人 ， 他基本上都是把管子勒得很紧 ， 这样才能不断的写字 ， 有时他的残肢都被勒的通红 ， 冬天的他 ， 为了能够有更多的感知力 ， 也会穿很少的衣服 ， 有时常常冻得瑟瑟发抖 ， 这些都被学生们看在眼里、记在心里 。
江老师每天要走一个多小时的路才能到达学校 ， 山路崎岖不平 ， 尤其到了冬天下大雪 ， 路面变的特别滑 ， 对于他来说尤其困难 ， 一次路上摔倒 ， 自己挣扎着也爬不起来 ， 差点掉入悬崖 ， 幸好被路过的村民救了起来 。 学校知道此事后特批江老师大雪天可以不来上课 ， 但他却认为不能因为自己耽误孩子学习进度 ， 对于江老师来说 ， 这些还只是困难中的一小部分 。
江老师只是一个代课老师 ， 都能做到尽心尽责 ， 他的大爱无疆恐怕是很多正式老师没法比拟的 。 反观社会中很多正式老师 ， 有的高中老师被曝扇学生耳光 ， 对学生打骂 ， 没有师德 ， 伤害学生的身体和心理；有的老师对女学生动手动脚 ， 猥亵班级女同学 ， 毫无道德底线可言！生活中被曝光的正式老师还有很多 ， 他们和一个失去双臂的乡村教师相比简直天壤之别 。
也许代课老师或者正式老师只是一种老师的形式 ， 背后反应的问题却是社会老师的职业素养应该提升 。 现在中华人民共和国教师法已经开始提出要求 ， 对教师学历有所要求：幼儿园教师专科及以上、中小学教师本科及以上、大学教师研究生及以上 ， 虽然学历不完全代表素养 ， 但是起码国家开始有所行动 。
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