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新教师草案已经开始征求意见稿了；最大的改变是中小学教师的起始学历提升到本科层次；专科学历仅适用于学前教育了；中小学教师编制的学历门槛提升了 。 还有一个改变是教师职称评选方式的改变；从初级职称到中级职称达到了年限以后自动晋升；没有具体名额限制；也没有了以前的评审环节；到底如何自动晋升到中级职称还要等具体细则出台 。
中小学教师的门槛学历提升到本；实际上是社会发展的趋势；以前初中优秀毕业生考中师 ， 毕业以后直接去中小学当老师；已经是高学历了 ， 当时还有很多是民师 ， 我的小学老师基本都是民师教的；那个时候文化普及率低；有文化的人很少；后来提升到专科生；那时候的专科院校基本就是现在差一点的一本或者二本院校了；按照现在高校层级；学历是一样层次了；但是随着社会的大发展 ， 老百姓普遍重视教育；本科教育已经成为社会教育的主流；现在的教师招聘 ， 可以让专科生参加的一般都是偏远地区的乡镇教师岗位；县城的中小学教师招聘一般二本毕业生都懒得要你了；经济发达地区的都是研究生了 。 取消专科生考教师编看似变化很大；实则基本没有影响 。
对教师职称评审环境的微调也是顺应社会发展需求的；教师职称的高低最直接的影响是工资收入；普通教师的工资一般都有限 ， 基本就是过日子的水平 。 还有就是个人荣誉 。 以前的教师职称的评定设定了很多评审环节；时不时有很多负面新闻传出来；这次直接取消了初级到中级的评审环境；按年限晋升；不再限制名额 。 但是如果要提前晋升可能还是有条件限制的 ， 自动晋升和提前晋升需要什么条件；只有等具体的实行细则；但是中级到副高和正高依然是有条件设定的；这是应该的 。
新教师法最大的改变其实就是在职称评审方面的改变 ， 教师入职的学历门槛的提升 ， 影响的范围很有限；苦了一些专科生中的一些求上进者 ， 必须专升本以后才可以参加教师考编 。
【职业教育|新教师法打击最大的是专科生，受益的是在职无职称的老教师】
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