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展开全文为什么做《新母语》?为什么叫《新母语》?《新母语》新在哪里?
对于这些颇受大家关注的问题 , 《新母语》总策划、亲近母语创始人徐冬梅老师发表了《新母语培育新儿童》的主题演讲进行阐释 。
徐老师认为:
【徐冬梅|《新母语》乐享会:推开真正的母语之门】母语不仅是知识传递的载体 , 更是文化传承的方舟 。 在变动不居的互联网时代 , 新母语希望给儿童和家长传递母语的永恒价值 , 生命的温情 , 文学的滋养 , 生生不息的中国文化精神 , 和对纷繁复杂世界的根本认识 , 给儿童和家长带来最深的安定 。
无论是在家庭还是在班级 , 都可以使用《新母语》这套书来提高儿童的母语素养和听说读写的能力 , 同时 , 它也有助于提升儿童的核心素养 。 而《新母语》希望培养的是扎根母语 , 立足中国 , 同时面向自然、世界与未来的孩子 。
徐老师还提到 , 亲近母语正在研发《新母语》音频资源 , 并且即将推出《新母语》联盟项目 , 届时欢迎感兴趣的老师和家长参与 。
在徐老师的讲述中 , 我们得以窥见《新母语》的全貌和它背后承载的希冀 , 期待更多老师和父母 , 和孩子们一起 , 做母语的专题性学习和项目式探究 。
插画师分享:
《我和<新母语>结缘以及创作感受》
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90后独立插画师锅一菌老师作为《新母语》插画作者代表 , 现身分享她和《新母语》结缘的故事以及创作感受 。
她说:
“插图是为文本服务的艺术 。 它不是写实描绘 , 不是纯感受 , 而是基于文本的再创作 。 ”
“插画师要综合调动颜色、造型、想象力、画面细节、阅读经验和个人艺术感受传递文本的气质 , 扩展读者的阅读边界 。 ”
《新母语》的每一幅插画都是插画家们的匠心创作 , 不仅是在配合文本 , 也是文本的一种延伸表达 。 与孩子一起阅读《新母语》时 , 我们可以从猜猜插画师为什么要这么画开始 , 引导孩子学会图画表达 。
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