普职分流：如何缓解焦虑？
高中教育阶段普职分流是优化中等教育结构的客观要求 ， 也是实现更高质量更充分就业、实现经济高质量发展的迫切要求 。
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在国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院理事长、中国教育三十人论坛成员 杨东平召集主持的“普职分流”论坛中 ， 北京师范大学国家职业教育学院院长、教授 和震 ， 北京市教育学会职业技术教育研究会专家委员会主任 于东平 ， 北京大学中国教育财政科学研究所副研究员 田志磊 ， 国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任 邢晖就如何重新认识职业教育、在普职分流怎样消解家长焦虑 ，怎样打破体制束缚 ， 形成产学合作的新体制机制 ， 如何提高职业教育的社会地位和吸引力等问题分享了各自的观点 。
家庭教育如何适应教育新政？
“双减”不仅对学校育人体系进行进一步科学定位和整体优化 ， 也为家庭教育回归本源、缓解焦虑、发挥自身独特的教育功能指明了方向 。
国家教育考试指导委员会委员、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、中国教育三十人论坛成员张志勇召集主持了4日下午在线上举办了“家庭教育”论坛 。
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北京史家教育集团党委书记、北京史家教育集团校长 王欢 ， 昆明丑小鸭中学校长 詹大年 ， 家庭教育研究者、北京阅读季十大金牌阅读推广人 徐智明 ， 《渡过》系列丛书作者、渡过平台创始人 张进 ， 爱哲教育创办人、爱哲安民未来学校校长 马志娟 ， 涂思美育内容研发总监 郑茹君等嘉宾围绕“双减”政策下 ， 家庭教育面临哪些转变、为了营造良好的教育生态 ， 家庭教育如何与学校教育配合与衔接等问题进行了交流 。
元宇宙对教育意味着什么？
现在 ， 人类进入到“生活就是学习 ， 学习就是生活”的历史阶段 ， 学习变成了终生的、全天候的内容 。 元宇宙为这样的学习提供了最大空间和最好的技术基础 。
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在cocafe咖菲科技创始人、中国教育三十人论坛执行秘书长 石岚召集主持的此次分论坛中 ， 中国出版集团中译出版社社长兼总编辑 乔卫兵 ， 易宝支付总裁及联合创始人、江苏银行独立董事 余晨 ， 谦润认知科技董事长 王乐京 ， 《元宇宙》第一作者、中关村大数据产业联盟秘书长 赵国栋 ， 清华美院社会美育研究所学术委员 李骏翼 ， 罗布世界RLC社区CEO 李许珊珊就如何重构21世纪人类未来的教育体系、如何让学生成为教育的参与者、成为元宇宙的原住民等话题发表了各自的观点 。
新形势下地方教育治理
教育新政要落地 ， 必须依靠地方教育管理机构的努力 。 12月5日上午在线上举行的“地方教育治理论坛”由国务院参事、友成企业家扶贫基金会常务副理事长、中国教育三十人论坛成员 汤敏召集主持 。
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上海市奉贤区教育局局长 施文龙、天津市和平区教育局局长 明建平、内蒙古乌兰浩特市教育局三级调研员 杨华、南京市雨花台区教育局副局长 刘大伟、江西省赣州市石城县教育局局长 李从华、甘肃省平凉市静宁县教育局局长 梁斌分享了在推动教育新政落地过程中各地的工作经验 ， 并就当前遇到的一些挑战以及解决思路进行了交流 。
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