她终于还是决定放弃出国 ， 成立了“是光” 。 康瑜把诗歌课取名为“四季诗歌” ， 就是希望这些诗能够在人生的时时刻刻陪伴着孩子们 。
“这群考不出去的孩子是什么样子 ， 小镇未来就是什么样子”
诗歌还能教一个男孩爱上一株兰花 。
云南漭水中学有一个爱打架的刺头男孩 。 母亲生下他之后就离开了 ， 他从没见过自己的妈妈 。
突然有一天 ， 一个女人跑到学校门口 ， 说是他妈妈 。 男孩有点害怕 ， 找到语文课的张老师 。 张老师陪着他 ， 见了妈妈第一面 。
“他信任我 ， 才会让我陪他 。 ”张老师说 。 男孩成绩不好 ， 常跟老师对着干 。 直到一节诗歌课 ， 张老师让同学们描述爱的形状和颜色 。 男孩写 ， “桂花开开落落十几年了 ， 爸爸只带回过不同的孃孃 。 ”这是他第一次表达柔软 ， 虽然他似乎有点讨厌桂花 ， 以及消失的母亲 。
张老师让男孩做班里花匠 ， 负责给一盆兰花浇水、晒太阳 。
一次男孩又要去打群架了 ， 突然看到兰花一截根露了出来 ， 男孩让伙伴们先去 ， 他找土把花根埋上了 。 等他把土夯实了 ， 群架也打完了 ， 教务处齐刷刷地站了一排人 。 男孩得意地跟张老师讲这事 ， “你知道我什么没去教务处吗？”
虽然成绩没提上来 ， 他很少打架了 。 他继续写诗 ， “我像妈妈一样照顾着它 ， 我不是在种花 ， 是在种太阳 。 ”
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孩子正在聚精会神观赏日出 ， 收集创作灵感
男孩以前没有母亲的概念 ， 现在他把自己当成花的妈妈 。 “说明他柔软了 ， 也在一定程度上和解了 。 ”康瑜最近刚听到这个故事 ， 在笔记本上写下感触 。
这不是穷孩子变成诗人的励志故事 。 但诗歌课能让孩子内心柔软下来 ， “多年后他可能还会回想起这盆花和为它写的诗” 。
这些心灵的成长正是康瑜和“是光”的初衷所在 。 她说 ， 小时候奶奶教她“生而为人 ， 不是猪马牛羊 ， 我们不仅要让自己的日子过得好 ， 也有责任让别人的日子过好” 。 也正因此 ， 尽管如今她的大学同学们在大城市里拿高薪 ， 她也真不觉得自己有所牺牲 ， 因为自己找到了“属于自己的使命 。 ”
做公益组织 ， 康瑜忙于搭建团队、筹集资金 。 有时每周跑三四个城市 ， 每天睡眠不足6个小时 ， 没有假期 。 但她还是很容易感到满足 ， 去年她拥有了一只小狗 ， 每到晚上十点 ， 小狗就会爬到她身上 ， 她把一本厚厚的书靠在小狗身上 ， 听着小狗的呼噜声看书 ， 非常快乐 。
四年来 ， 康瑜在一个小本写下自己的感恩名单 ， 记下一直支持“是光”的陌生人和朋友 ， 迄今已有两百多个名字 。 本子上其中一个名字就是于春云校长 ， 除了提供“是光”的口号 ， 他还说了一句康瑜记忆至今的话：“这群考不出去、留在山里的孩子是什么样子 ， 未来这座小镇就是什么样子 。 ”
康瑜当年支教时班里的孩子们已经长大了 ， 不少后排的男孩子没考上大学 。 偶尔他们中的几个人会打电话给康瑜 ， 有的说找到女朋友了 ， 有的说跟人吵架了 。
这些孩子们现在有的在送快递 ， 有的在大城市的火锅店跑堂 ， 还有的在做“是光”志愿者 ， 对接的刚好就是自己的母校 ， 把光传递下去 。
年底了 ， 康瑜忙于四处筹款和推广 。 她希望外界更加准确地认识“是光” ， “不要过分浪漫化诗歌 ， 我们其实在帮助解决问题” 。 还有一点很重要：诗歌课程和全年的培训都是免费的 ， 希望有更多的乡村教师参与进来 。 透过诗歌 ， 走进这些孩子的内心 。
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