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家长把孩子送到学校 ， 不过是想让孩子在老师的帮助下 ， 能够健康成长增长知识 。 如果家长和班主任的关系不错 ， 孩子也会得到一定的照顾 ， 但如果家长和班主任的关系足够“僵”呢？可能孩子也会被牵连 。
家校强强联合 ， 才会促进孩子健康成长 ， 才会让孩子不断提高自己 。 可一旦出现分歧或是矛盾 ， 别说提高孩子成绩了 ， 能保持现在的状态都是难事 。 教师的职责是教书育人 ， 但并不能保证所有的教师都是如此 ， 毕竟教师也是人 。
湖南一家长“火”了 ， 不是教学方法有多先进 ， 不是和学校的关系处理得有多好 ， 而是多次举报孩子班主任 。 可能他也没想到 ， 自己在“前线”举报班主任 ， “后方”却着火了 。 孩子在学校被变相体罚 ， 目前已经抑郁 。
小李（化名）作为一名家长 ， 本应处理好与班主任、学校的关系 ， 可他却并未如此 ， 而是多次举报班主任 。 18年秋天他举报孩子班主任违规补课 ， 经过教育部门的调查 ， 班主任在违规补课 ， 也受到了相应的处罚 。
第一次举报班主任成功 ， 可之后的举报 ， 与小李的想法相悖 。 今年11月举报班主任强制学生购买书籍 ， 可要求买的书籍属于规定书目 ， 并未要求学生在特定地点购买 ， 所以并不存在这一情况 。
最近一次是举报班主任体罚自己的孩子 ， 当时孩子忘了带《童年》到学校 ， 反倒被罚扫一个星期的教室 。 因为他之前拒绝购买学校推荐的课外读物等事件 ， 班主任便戴着“有色眼镜”来看孩子 ， 可事实真是如此吗？不见得 。
对于这次举报 ， 孩子所在学校校长表示 ， 绝对没有小李说的那种事 ， 不过是因为孩子有一次没有戴红领巾 ， 才被罚扫一天的教室 。 学校并不同意小李的投诉 ， 毕竟未佩戴红领巾被罚扫地 ， 这是学校的规定 ， 难道小李的孩子就不能遵守吗？
【体罚|真的够硬！一家长多次举报班主任，称孩子在学校被变相体罚致抑郁】
班主任作为班级的管理者 ， 自然要有些“权威” ， 如此一来才能更好地管理班级 。 可小李的行为 ， 肯定会对班主任造成影响 ， 尤其是第一次举报班主任违规补课 。 可仔细想想 ， 如果班主任明知故犯 ， 还能成为一名优秀教师吗？不能 。
可教师也是人 ， 自己被他人举报了 ， 心里肯定会有些怨言 ， 只是无法通过言语来表达 ， 或是碍于个人的特殊身份 ， 不能说出来而已 。 可能还是小李一时冲动吧 ， 毕竟谁都会为孩子着想 ， 万一在学校被他人另眼相看呢？或是说被人嘲笑孤立 ， 这都是很可怕的事儿 。
别看孩子现在才上六年级 ， 他们已经开始懂事儿了 ， 某些事情他们是可以明白的 。 可能是小李举报班主任后 ， 发现情况不对劲 ， 才认为班主任会对孩子“特殊对待” 。 班主任说孩子三天没戴红领巾 ， 就罚他扫三天的地 ， 校长说只是一天没戴 ， 可能校长发现了一回 ， 班主任发现了两回或者三回 。
但小李的孩子今年六年级了 ， 马上就会小学毕业 ， 为什么还要举报班主任呢？或者说多一事不如少一事 。 只能说小李作为一名家长 ， 敢多次举报班主任 ， 真的够硬气！或者是说没考虑到孩子 ， 或者就是正义心爆棚 。
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