德润|“双减”变“双赢”奎文区德润学校建起孩子成长的教育新生态( 三 )
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多元课后服务为“双减”赋能
素质养成与作业完成“一个也不能少”
提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，也是“双减”之后一个明显的变化。德润学校小学部因地制宜设计自主阅读、文体、科普、劳动体验等课后服务指导活动，促进学生德智体美劳全面发展。着眼于学校未来发展，在每周选修课时间，学部开设的72门选修课程满足学生的多样化需求。同时，低年级还开展绘本阅读、游戏活动、手工制作等课程，中高年级则开展自主阅读。在形式多样而有温度、有特色的课后时光中，释放天性，全面发展。
每天，学生们在完成当天学业的基础上，按自己的兴趣特长选择非学科类拓展课程。学校以校本课程和兴趣社团为基础，开发出丰富多彩、教育性与趣味性相融的课后服务课程，让课后托管成为同学们的俱乐部，在丰富的课程活动中发现自己、认识自己，寻找自己潜能的生长点。“学校开设了各种各样的课程，只要你想获得一技之长，都可以心有所属。这学期我参加了书法社团，零基础的我字写得越来越漂亮了。”五年级刘同学说道。
在德润学校中学部，近90%的学生参与课后延时服务，每天近30名教师参与延时服务并进行作业指导答疑。学校发挥家校教育合力，挖掘整合学校教育资源，为学生提供具有实践性、趣味性和教育性的活动，丰富托管服务内容。
11月中旬的一天，在德润校园内，七年级的学生们开启了职业体验课程。在校门口执勤护导的老师里多了一些少年的身影；餐厅分餐的工作人员都是学哥学姐们；六年级的学生们发现，今天班主任成了七八年级的学哥学姐……老师都退居二线，主角是这一批孩子们。学生班级内自主选岗，组成小组，聘请专业人士为指导老师，课程中体验、观察、深度访谈。学校将平时孩子们看不见的岗位开发出来，调动孩子的积极主动性，让学生们自主选择体验课程。
这是德润综合实践活动的一景。学校立足于教材资源，融入校本资源，挖掘地方资源，立足学校实际，顶层规划了综合实践活动课程体系。围绕考察探究、社会服务、设计制作、职业体验及其他四大类，形成了九年一贯制的综合实践活动课程体系。其中，国际理解教育课、生活观察课、心理健康教育课程、劳动教育课程特色鲜明。
开放、灵活、多元的菜单式课后服务课程满足了学生个性化的需求，自主学习时段给了学生“自主”学习的时间和空间；学科课业辅导，为有疑问的学生答了疑、解了惑；学科实践活动，提高了学生的动手能力；社团及兴趣小组为学生的校园生活增添了绚丽的笔墨……几年来，德润学生实践能力在逐步提升，综合素养也在逐渐成长，在各级各类赛事中屡屡获奖，学校合唱团多次获省市合唱比赛奖项。男女篮多次获区冠亚军，代表奎文区参加潍坊市中学生篮球联赛，均获得潍坊市前三名，冲进了省赛！在国学达人比赛，科技创新大赛等各项赛事当中学生的表现都比较突出，屡获嘉奖。
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让家庭教育更有质量
家校沟通“激活”共育生态场域
家校共育才能更好地为“双减”提质增效，为此，一场“激活”家长们的行动在德润有声有色地展开，学校积极开展线上家庭教育讲座、家长学校、微型家长会、入户家访，与每一个家庭协同合作、并肩同行，转变家长的教育观念与教育行为，促进家庭教育的高质量陪伴，让孩子们每日轻装上阵。
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