浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

湖南师大附中|湖南省长沙市湖南师大附中2021-2022学年高三上学期月考（三）语文试题( 八 )

中国学期生态语文自然试题学年文学长沙市湖南师大附中


结合材料一“生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态”、材料二“生态文学具有鲜明的跨学科性质”可知 ， 从其本质属性看 ， 以生态作为创作和表现对象 ， 具有鲜明的跨学科性质是“生态文学”的主要特征之一；
结合材料二“生态文学是一个合成词 ， 很明显 ， 尽管它仍然是文学之一种 ， 但是其中渗透了许多生态学的思想”、材料一“生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题”可知 ， 从其主要内容看 ， 渗透了许多生态学的思想 ， 深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题是“生态文学”的又一个主要特征；
结合材料一“生态文学可以……推动社会反思 ， 承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任”材料二“生态文学的意义之一就是用文学的形式发出未来世界因素的生态预警”“它是生态学思潮影响下产生的一种文学形式 ， 具有强烈的生态预警特点”可知 ， 从其意义作用看 ， 推动社会反思 ， 承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任（或者：其意义之一就是用文学的形式发出未来世界因素的生态预警）也是“生态文学”的主要特征之一 。
5．
本题考查学生分析文章结构和思路的能力 。
简要梳理材料一的行文脉络 ， 首先要概括段落大意 ， 然后依据段落之间的关系理清层次结构 ， 最后加以概括即可 。
结合材料“在倡导创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的时代背景下 ， 在生态文明建设不断推进的新时代 ， 生态文学获得了前所未有的发展机遇”可知 ， 生态文学获得了前所未有的发展机遇 ， 第一段首先指出了中国生态文学的发展背景；
结合材料“生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态”“生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题 ， 推动社会反思 ， 承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任”等可知 ， 第二、三段主要分析了生态文学的内涵、作用；
结合材料“在中国 ， 生态文学拥有悠久的历史”从中国古代生态文学的理论背景看 ， 其繁荣兴盛与中国传统哲学美学有着密切关联“在今天 ， 推动中国生态文学的发展 ， 继承这些宝贵的思想和文学遗产十分必要”可知：第四、五段主要讲述了生态文学的历史与发展；
结合材料“中国生态文学具有独特性 。 其描写的题材和内容形式多样”“改革开放以后特别是二十世纪八九十年代 ， 由于存在生态环境破坏和自然资源滥采等现象 ， 反映生态问题的报告文学也随之出现”“此外 ， 生态文学还包括描写树木花草的植物文学、以动物作为主角或描写对象的动物文学”“生态文学还包括海洋文学 ， 如邓刚的小说《迷人的海》”可知 ， 反映人与自然和谐相处、生态环境优化美化的文学作品越来越多 ， 生态文学还包括植物文学、动物文学和海洋文学 ， 可见 ， 第六至九段主要分析生态文学的题材和内容；
结合材料“因此 ， 生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现”可知 ， 结尾总结指出了生态文学的中国表达的首要表现 。
6．A
7．D
8．①列车司机对工作兢兢业业 ， 因生活单调 ， 目睹诸多悲剧而厌倦现实；②但他对生活仍旧充满热情与想象 ， 渴望温馨与美好 ， 幻想在生活之外能存在与现实不同的另一种美 ， 然而残酷的现实最终摧毁了他的美梦 。
9．（1）“远与近”的意蕴：①在远望中 ， 火车司机将小镇母女当作心灵寄托 ， 感觉很亲近；面对时 ， 却发现对方的丑陋冷漠与排斥 ， 感觉很遥远 。 ②火车司机与小镇母女 ， 活在现实中却对现实世界感到厌恶 ， 虽近却远；而心中向往的美好世界虽无法抵达 ， 却支撑着他们的生活 ， 虽远却近 。

推荐阅读


上一篇：蛋挞|爷爷原价买蛋挞，“智能”别对老年人不友好

下一篇：高考|【2022高考倒计时182天】生活原本沉闷，但跑起来有风