7.打造美育活动品牌 。 普及面向人人的美育实践活动 ， 建立常态化学生全员艺术展演机制 ， 构建省、市、县、校四级展演体系 ， 打造一批有影响、可持续的美育活动品牌 。 每年开展省级大中小学生艺术专项展示 ， 每三年举办一届省级大学生、中小学生综合性艺术展演 。 持续开展高雅艺术进校园活动 ， 实施文化艺术名家走进农村中小学校园行动 。 (牵头单位：省教育厅;完成时限：2022年12月)
8.建设高水平学生艺术团 。 各学校要组建合唱团、乐团、戏剧社、艺术实践工作坊等学生艺术团 。 配备指导教师和场地 ， 落实活动经费 ， 保障艺术团排练、演出、学习等活动的开展 。 全省重点培育建设50个高水平大学生艺术团和100个高水平中小学生艺术团 。 (牵头单位：省教育厅;完成时限：2025年12月)
三、强化美育师资保障
9.配齐配强美育教师 。 通过公开招聘、聘用兼职人员、购买社会服务、与专业机构合作等方式 ， 解决美育教师短缺问题 。 开展高校美育浸润行动 ， 实施艺术教育专业大学生支教计划 ， 加大美育基础薄弱学校帮扶力度 。 高校要明确公共艺术教育管理机构 ， 配备人员从事公共艺术教育教学管理 。 (牵头单位：省教育厅 ， 责任单位：省委编办、省人力资源社会保障厅;完成时限：2025年12月)
10.提高美育教师综合素质 。 以师范认证为抓手 ， 改进艺术师范教育 ， 从源头提升美育教师素质 。 依托高校建立省级美育教师培训基地 ， 分级分类轮训美育教师 。 鼓励积极推荐符合条件的优秀美育教师参评教学名师、齐鲁名师、特级教师等 。 每三年举办一届音乐、美术教师基本功展示活动 。 每年组织开展中小学教师合唱展示活动 。 (牵头单位：省教育厅;完成时限：2022年12月)
11.保障美育教师待遇 。 将美育教师承担学校安排的艺术社团指导、课外活动、课后服务、指导参展和走教任务等计入工作量;把学生艺术素质测评结果、参加市级以上教育部门组织的艺术展演成绩、基本功展示成绩视同美育教师教学成果 ， 在参加教学科研工作评定、职务职称晋升评审、绩效工资内部分配等方面 ， 享受与其他学科教师同等待遇 。 保证美育在全省教学成果评定中占有一定比例 。 (牵头单位：省教育厅 ， 责任单位：省人力资源社会保障厅;完成时限：2022年12月)
四、推进美育评价改革
12.深化艺术科目考试改革 。 完善中小学生艺术素质测评制度 ， 将评价结果纳入初、高中学生综合素质评价 。 自2022年秋季学期初中一年级学生开始 ， 将艺术类科目考核纳入中考 ， 依据课程标准设计考试内容 ， 利用现代技术手段促进客观公正评价 ， 采用“过程性评价+专项测试”确定考试成绩 ， 以分数或等级形式呈现 ， 作为考生录取限制条件使用 。 (牵头单位：省教育厅;完成时限：2022年6月)
13.健全教育督导评价制度 。 把学校美育政策措施落实情况、学生艺术素质测评情况和支持学校开展美育工作情况等纳入教育督导评估范围 。 对政策落实不到位、学生艺术素质测评合格率持续下降的地方政府、教育行政部门和学校负责人等 ， 按照有关规定予以问责 。 (牵头单位：省教育厅;完成时限：长期坚持)
五、改善美育办学条件
14.加大美育经费投入 。 各地要调整优化教育支出结构 ， 完善投入机制 ， 统筹安排财政转移支付资金和本级财力支持学校美育工作 ， 吸引社会捐赠 ， 多渠道筹集学校美育工作资金 。 各学校要根据需要安排专门资金用于美育工作 。 (牵头单位：省教育厅 ， 责任单位：省财政厅;完成时限：长期坚持)
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