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成长|我的2021书单

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荐读者：杨斌（江苏省苏州第一中学特级教师）
1.《美与幼童——从婴幼儿看审美发生》（增订版） 刘绪源 著 江苏凤凰少年儿童出版社
此书初版面世刚满两年 ， 又于2017年10月出了增订版 ， 是一本研究儿童审美发生却对整个教育教学具有重要启发意义的书 。 儿童的秘密远没有被发现 ， 儿童审美的秘密更是如此；而儿童审美发生的秘密即儿童成长的秘密 。
作者刘绪源是儿童文学研究者 ， 长期关注儿童成长 ， 再辅之以对自家外孙女成长经历的细微观察 ， 从节奏感、秩序感、想象力、记忆力、潜意识等多重角度展开 ， 有娓娓道来的故事叙述 ， 有基于经典的理性分析 ， 教师、家长均可从中获得教益 ， 可读 ， 启思 ， 易浮想 ， 常有顿悟：哦 ， 原来如此！若对教育之美有探究或践行意愿 ， 那此书更可谓必读之参考 。
2.《生命的曲线》［英］特奥多·安德列·库克 著 中国发展出版社
这是一本用螺旋线揭示生命与自然界中美学本质的科普读物 ， 作者特奥多·安德列·库克是英国著名艺术评论家与作家 。 宇宙在螺旋中诞生演化 ， 地球在螺旋曲线中进化 ， 生命也是如此 。 螺旋曲线与美之间有着太多太多尚没有被人们认识的神秘联系 。 螺旋形主要的美在于总是在成长 ， 而且从来不会重叠覆盖 ， 因此 ， 它不仅解释了过去 ， 而且预示着未来 ， 这是大自然贡献给我们的“永不衰竭的惊人之美” 。 螺旋是生命机体的基本形式 ， 它也一定随着“遗传密码”传递给地球上的生物之一——人类 ， 因此 ， 人的生命成长也必然如此 ， 那么 ， 教育也理当如此 。 此书图文并茂 ， 语言明白晓畅 ， 阅读过程常常伴生着对大自然重新发现的欣喜和满足 。
3.《论语今读》李泽厚 著 生活·读书·新知三联书店
此书体例为论语原文 ， 译 ， 注 ， 记 。 “记”乃此书最有价值之文字 ， 也是与其他诸多《论语》著作最大区别之处 。 “记”即作者之评论札记和解说也 ， “或讲本文 ， 或谈哲学；或就事论理 ， 或借题发挥” 。 李泽厚笔下的孔子 ， 有与常人无异的行为、活动、意向和喜怒哀乐 ， 所谓孔学 ， 正是对人们日常生活、现实处境提出的各种意见、评论、主张和看法 ， 但是 ， 字里行间 ， 又处处渗透进作者的哲学思想观念主张 ， 尤可见出其对儒家传统进行“转换性创造”的切实努力 ， 即既“解构” ， 又“重构” ， 努力“开辟某种独创性的未来途路” 。 该书有多种版本 ， 香港、台北、安徽文艺、三联等 ， 由此亦可见出读者欢迎之程度 。
荐读者：常生龙（上海市教育考试院副院长 ， 中国教育报2012年度推动读书十大人物）
【成长|我的2021书单】1.《看不见的力量：有关成功、学习和创造力的真相》 [加]江学勤 著 中国人民大学出版社
这本书告诉我们 ， 培养自控力、强化教育测评等举措虽然有可能让人成功 ， 但促使一个人成功的核心因素是安全感 ， 这是人的一生都需要精心培育的 ， 也是一个人学习和成长的基础 。 学习的本质是在大脑中构建起新的神经突触回路 ， 这没有捷径 ， 而且需要情感上的极大投入 。 具有结构化的刻意训练是有效的学习方法 ， 但也需要学习者自己不断地进行反思和评估 。 创造力需要具备开拓精神、想象力和黑客伦理 ， 其本质就是开放、平等、利他 。 这是一本帮助教育工作者梳理各类教育观念、提升对教育本质认识的好书 ， 可以作为工具书放在案头时常翻阅 。
2.《刘希娅与小梅花课程》 刘希娅 著 北京师范大学出版社
这是“教育家成长丛书”中的一本 ， 也是重庆谢家湾小学刘希娅校长的一本自传体著作 。 刘希娅校长提出的“六年影响一生”的办学理念 ， 充满教育智慧、极富教育哲理 ， 也是党的教育方针在学校办学中的充分体现 。 为了将这一理念落到实处 ， 学校大胆地将三级课程体系中的十几门课程整合为道德与法治、语文、数学、英语、体育、科学、艺术等七门课程 ， 形成了谢家湾小学独具特色的“小梅花课程”体系 ， 只需要用原来60%的时间即可落实国家课程标准的要求 ， 节约出来的时间 ， 用来引导学生开展学科专题活动和各种类型的社团活动 。 学校的文化建设也独具匠心 ， 每一个走进这所校园的人 ， 都能够深切感受到学校独特的文化气质 ， 体悟到其在学生成长中所发挥的重要作用 。

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