教师|学会尊重 给予自主杭州市澎雅小学校长王红燕：教育，安静且热烈
前段时间，杭州市澎雅小学第一届“探险节”如期而至。六年级学生“校园留宝”，亲手制作趣味游戏机；“心中最爱人物”角色扮演，各种卡通人物被演绎得活灵活现；三年级学生的“勇敢者之夜”，一起搭帐篷过夜、一起夜游校园、一起过10岁生日……在学校，每一位“新雅少年”都是小船长，而想象与好奇便是桨和帆，助力他们快乐远航。
【教师|学会尊重 给予自主杭州市澎雅小学校长王红燕：教育，安静且热烈】
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校长王红燕
尊重每一个个体，是校长王红燕一直所倡导的。学生想要学什么、老师想要怎么教，学校都给予了最大程度的自主权。王红燕表示：“教育是安静且热烈的。外面世界再变，坚持初心不改，教师用心育人，学生努力成长，是为安静；乘风破浪，鼓棹扬帆，让每一个学生充满健康、活力和灵气，这就是热烈。”
尊重学生
让学校成为学生喜欢的样子
“学校的栏杆生锈了，灰扑扑的真难看！”在2020年的少代会上，该校收到了好几份类似的学生提案。“学生提出的每一点，都不能被忽视。”王红燕表示。于是在寒假里，校园的栏杆“变身”成为了漂亮的彩虹色栏杆。开学那天，孩子们沸腾了！这么漂亮的栏杆，让他们觉得学校就像被施了魔法一样。今年暑假，该校同样基于学生的想法，专门挖了一条小溪。从此，小溪中的小鱼和乌龟，还有植物，都变成了学生观察和探索的目标。
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王红燕坦言：“尊重孩子的想法，这个校园里就会出现无数个主动生长的儿童。”据了解，该校的所有课程全都基于学生的需求。音乐、舞蹈、器乐、书法、篆刻、陶艺……甚至还有艺术摄影、旧物改造、家居编织等生活艺术的课程可供学生选择。“每天早晨，当孩子走出家门，想到今天有一件快乐的事情，有一堂喜欢的课在等着他，那这个孩子到学校的步伐会更加轻快，脸上的笑容会更加灿烂。学校，就是该有这样的魔力，让孩子喜欢到舍不得离开。”王红燕感慨。
澎雅小学的课堂有个亮点——“小先生”特别多，旨在通过预学单、导学单、研学单“三单”，串起学生从预习到课后的个性化学习，让学什么更清晰地展现在教师和学生面前，让学生能想、敢说、会评。“我们一直认为，学什么、教什么，比怎么学、怎么教更重要。课堂上，有大问题引领，有小组深度合作，有小先生互学，有质疑和思辨，让学生的学主动发生，激发了学生的学习积极性；课余，有小先生微课，有小先生说题比赛，孩子们乐在其中。”
尊重教师
每一位教师都能成为“校长”
随着“双减”政策的落地实施，给每一位老师都带来了不小的压力。“学校最大的财富，就是有优秀的教师团队。教师幸福，学生才能幸福；教师沉迷，学生才能沉迷。”王红燕告诉采访人员，“双减”开始后，学校开展了多次解放思想大讨论。无论是党员、干部还是全体教师的会议，大讨论都由教师来谈。从“双减”的大背景到落地后的教师作为，每一位教师都做了非常认真的准备。
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澎雅小学是一所年轻的学校，新教师也多。为此，学校以各种形式建立师徒结对，充分利用身边的名师名班，邀请特级教师进校开展培训，让青年骨干快速成长。除此之外，学校还为教师提供了明雅咖啡时间读书会、行政干部读书会、明雅之夜夜学等各种学习机会与平台。
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