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停课|怕孩子停课在家太孤单，杭州这所学校想出一招，亮了( 二 )


班主任宋缘媛老师的聊天课总结是：通过“天宫课堂”的授课，我们知道了为什么水滴在太空与地面会呈现不一样的状态；失重条件下如何测量物体的质量；陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航空事业发展成就的表现，也是人类追逐太空梦的具体成果，需要我们一代代人前赴后继。
601班聊的是“疫中课，空中情”。班主任潘绿丹老师说：“一直觉得，疫情在逐渐远离我们的生活，没有想到在2021年的冬天，还会因为疫情重启线上课堂。为了排解孩子们独自在家上网课的孤独感，我们开了‘聊天课’。孩子们聊学习、聊居家生活，也聊心情。很多孩子制作了心情卡，用文字和图画表达了感受，这样的课堂让孩子们觉得仿佛还是在那个热闹而温暖的教室。特殊的时刻，每个孩子都是特别的抗疫小英雄，尽快返校是我们共同的心愿。”

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老师担心学生们独自在家孤单，爸妈们则担心孩子们在家无法专心学习，尤其是当初三遇上网课，会有什么样的化学反应？
在上聊天课之前，景成实验学校906班班主任王荣平给全班家长写了一封长信——
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亲爱的各位家长：
早上好！
看到这封信时，是在网课开始前吧？面对突如其来的疫情，学校紧急采取的“停课不停学”举措——网课，还望大家谅解。孩子网课，家长要上班，许多地方监管不到，就连孩子吃饭的问题也会产生诸多不便，更不要说网课阶段的学习了。大家的担忧我很理解，我们想办法共同面对。
曾记否？七年级网课时，一些同学花招百出。有的遮挡摄像头，不让老师看见TA；有的开小窗看视频，看上去在听讲；有的假装设备损坏，上网打游戏；有的作业乱做，或网上搜索……如果在九年级这样的紧要关头，孩子又出现这样的情况，我们该怎么办？
亲爱的家长，我想，最重要的一件事，是课题分离。父母担忧，老师担忧，到底谁该担忧？都不如孩子担忧。孩子才是学习的主人。这个课题是孩子的。一个孩子，如果他担忧管不住自己，他怕受到网络的诱惑，他担心自己走弯路，担心学业受到影响，这样的担忧就有价值。因此，父母也好，老师也好，我们都要把这份担忧还给孩子。
要做到课题分离，需要家长们冷静下来，和孩子说说当下的形势。网课，不是一时兴起，是政府根据疫情综合研判的。要上多久，什么时候复学，是个未知数。如果孩子以为玩几天到时候回来狠命赶上就可以，那真是大错特错了。七年级网课的后遗症，到现在都没有彻底解决。网课导致的注意力分散、对学习失去兴趣等，矫正起来需要太久的时间和功夫，很难。
因此，无论是否上网课，都希望孩子们能够把这一段“日子”当成自己生命中不可或缺的一部分，写在自己的中考日历里。纪伯伦的诗句“你不快乐的每一天都不是你的：你只是虚度了它”，让我们警醒，我们会不会虚度了网课时光，让每天沉浸在虚假的快乐中？
无论是否网课，我们都在度过每一天时，真实地撕下了一张日历。不虚度，要成为我们日历上的诺言。
我希望家长和我一起做到以下几点：
一、时间如旧。每天几点起床，几点吃早饭，几点写作业，几点睡觉，都跟不上网课的时候一样。让所有的生物钟都能够照旧。千万不能因为在家里，就不穿校服，就不吃早饭，就在上课时吃东西或走来走去，就熬夜。生物钟一旦打破，人的常规就紊乱了，学习节律就破坏了，等回到学校时，就会产生不适应。

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