为认真落实巴中市巴州区教育科技和体育局“校际联动·融合发展”工作推进会的精神及要求 ， 进一步加强校际交流 ， 共享城乡教育资源 ， 提升教育教学质量 ， 促进教师专业成长 ， 推动教育高质量发展 。 近日 ， 巴中市巴州区晏阳初实验小学（巴中市巴州区第四小学校）与联盟学校巴中市巴州区凤溪小学开展了联合教研活动 。
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在示范课展示中 ， 晏阳初实验小学（区四小）青年教师唐瑜、张静、苟青松三位老师分别带来了英语、美术、音乐示范课 。 老师们在课堂中展现了优雅大方的教态、良好的专业素养、新颖的教学设计、灵活的教学方法 ， 努力践行了先学后教、以学定教和“学生主体、教师主导”的高效课堂模式 ， 让听课老师耳目一新 ， 收获满满 。 唐瑜老师执教六年级英语《Thanksgiving Day》 ， 以节日导入 ， 激发学生兴趣 ， 通过泛读、精读等阅读方法让学生理解邮件内容 ， 结合思维导图梳理脉络 ， 使学生更加清楚地了解感恩节相关知识 ， 最后学生自主学习中秋节相关知识并整理成思维导图 。 教学过程中 ， 老师让学生利用导学单开展小组合作学习 ， 在交流中学生自主释疑 。 在展示时 ， 老师适时点拨 ， 充分体现了高效课堂理念 。 整堂课 ， 学生全员参与 ， 学习真实发生；张静老师执教二年级美术《茂密的花》 ， 首先以花的音频引入新课 ， 激起孩子们的兴趣 ， 接着让孩子们欣赏花的图片引出花的组成部分和花形 ， 在讲解花形时进行示范 ， 让孩子们加深花形的印象 ， 通过老师的小花园引出本课教学重难点 ， 老师让学生在小花园上面贴花进行实践 ， 从而加深花的大小、高矮、遮挡的关系 ， 突破重难点 。 最后让学生在课堂练习中学知识用知识 ， 在课堂评价中巩固新知；苟青松老师执教三年级音乐《甜甜的秘密》 ， 这是一首活泼跳跃且抒情的歌曲 。 课堂中 ， 老师让学生学会了有感情地演唱这首歌曲 ， 体会到了歌曲所表达的意境 ， 提升了学生对老师的尊敬和爱戴之情 。 课堂由节奏问好的方式导入 ， 引导学生画旋律图形谱 ， 让学生更直观地了解到这首歌的情绪 。 并采用男女生对话来学唱旋律 ， 营造出一种轻松、活泼的课堂氛围 。 本节课 ， 老师充分挖掘学生自身具有的潜能 ， 因材施教 ， 做到了课堂的真实性、可操作性 。
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课堂上 ， 李光珍校长、李懿校长与老师们一起深入班级认真听课 。 授课老师声情并茂的讲解、灵活多样的教法、科学合理的课堂设计吸引了听课老师们的注意力 。 听课老师们一边聆听、一边笔记 ， 细心观察师生学习状态 ， 体会课堂上的点滴魅力；课后 ， 老师们进行了评课议课 。 授课老师从教材的选定、教学准备、设计理念、设计思路、设计过程等方面进行了详细的阐述 。 听课老师结合课例 ， 从教师课前精心准备、课堂的组织能力、课堂生成的调控能力、高效课堂学生参与状态等进行了深度评析 。 老师们通过交流 ， 碰撞出思维的火花 ， 让在场的每位教师都受益匪浅 。 凤溪小学罗利容老师说 ， 唐瑜老师的基本功扎实 ， 语音标准 ， 口语流利 ， 富有亲和力 ， 教态落落大方 。 新颖的开课方式 ， 一开始就激发了孩子的兴趣 ， 课堂中反复使用各种朗读方式 ， 强化孩子对文章的理解记忆 ， 最后利用思维导图的形式总结整篇文章 ， 重难点一目了然 。 这真是一堂实实在在的高效课堂 ， 以后还需要向唐老师多多交流学习；凤溪小学杨济萍老师说 ， 听了张静老师的这节美术课 ， 让我备受启发 。 张老师采用开放式教学形式 ， 内容没有局限教材和书本 ， 而是根据学生敢想爱画的特征和美术学科特点精心设计 ， 在学生充分了解花的基础上开发学生的想象 ， 发散学生的思维 。 整堂课轻松 ， 活跃、互动、创新 ， 是一堂洋溢着现代气息的美术课；凤溪小学李芳老师说 ， 苟青松老师执教的《甜甜的秘密》一课 ， 让我眼前一亮 。 作为一名年轻的音乐教师 ， 那扎实的教学基本功 ， 新颖别致的课堂教学设计 ， 娴熟的课堂教学技艺 ， 亲切自然的教态 ， 弹唱自如的音乐 ， 为我们带来了一场视听盛宴 。
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