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近年来，湖南省长沙市芙蓉区探索“组团式”教育帮扶，与怀化市麻阳苗族自治县结成“对子”，将先进的办学理念、管理模式、教学资源带到麻阳，培养起一支带不走的师资队伍，促进当地基础教育水平稳步提升。
湖南省怀化市麻阳苗族自治县，地处湖南西部。2019年脱贫摘帽前，这里曾是国家级扶贫开发工作重点县、深度贫困县，基础教育面临发展困境。
2018年，湖南开展省内对口帮扶，长沙市芙蓉区与麻阳县结成“对子”。老牌教育强区芙蓉区创新推出“组团式”帮扶法——派出管理团队，“接手”新建成的麻阳第二锦江小学，发展素质教育，加强师资培训。双方教育部门通力合作，以第二锦江小学为样本，由点至面，辐射带动县里其他29所小学。
组团对口帮扶
共享办学经验
滕女士是土生土长的麻阳人，从国内知名大学毕业后回乡就业。孩子出生后，她开始关注县城的教育情况，这才发现，麻阳县的教育走起了下坡路。每年，怀化市教育局都会组织基础教育质量测评，2005年前，麻阳县总能跻身前四名。但之后，麻阳县的名次逐渐后退。
2018年，麻阳县开始谋划脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接，提高基础教育质量成为重要内容。契机出现了。当年，湖南开展“携手奔小康”省内对口帮扶，老牌教育强区长沙市芙蓉区与麻阳县结成“对子”，将教育帮扶列为重中之重。
出于化解大班额的需要，麻阳县当时正新建第二锦江小学，学生规模超过4000人，学生和老师均为分流而来，对学校管理团队提出了高要求。根据麻阳县的现实需求，芙蓉区决定推出“组团式”帮扶法：向第二锦江小学派出3人的管理团队，并引进芙蓉区办学理念。同时，以第二锦江小学为“大本营”，不定期选派名优骨干教师前来培训、帮教，以点带面，将芙蓉区先进的办学理念、管理模式和教学资源引入麻阳县，带动全县其他学校发展。
2019年，芙蓉区与麻阳县签订协议，在麻阳县开展为期两年的教育帮扶，双方在第二锦江小学合作办学，教育帮扶就此开启。
育人摆在首位
注重全面发展
“孩子们需要用心引导、用爱陪伴，我们必须大力发展素质教育，把育人放在首要位置。”结合学生实际和工作经验，第二锦江小学校长朱志湘确定了学校的办学理念：让每个生命精彩绽放。
学校加大师德培训力度，要求老师扭转“唯分数论”的观念，通过良好师德，引导学生树立高尚的品德。“学校回归教育本质，也就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云。”四年级二班班主任龙小琴说，这让她深感认同。
【全县|长沙芙蓉区牵手怀化麻阳县 培养一支带不走的师资队伍】“孩子们扣好人生第一粒扣子，树立正确价值观，培养健全人格，能够受益一生。今后无论他们选择怎样的道路，面对多大压力，都能具备满满的正能量。”第二锦江小学常务副校长王蓉说。
为了促进学生全面发展，学校开展了一系列活动，利用“三点半课堂”开办兴趣课程、组建合唱团等各类艺术团……在学校的鼓励下，一些同学发挥特长，积极参加艺术类竞赛和评选活动，获得不少奖项。
六年级的邢子轩性格内向，和别人说话常常很紧张。今年上半年，他所在的班级承办了学校的“思政大讲堂”，编排演出了一出话剧，他也参与其中。上台表演锻炼了胆量，现在，他不仅当众表达落落大方，性格也变得开朗。
麻阳县教育局副局长黄生军介绍，第二锦江小学的素质教育打响了名气，作出了示范。当地许多学校奋起直追，麻阳县的教育出现了新气象。
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