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关注语文教学发展 ， 解决语文学习困惑 。
马斯克解释：上大学有什么用？作为一位成功的企业家和工程师 ， 马斯克是具有经济学和物理学双学位的人 ， 通过科技 ， 马斯克为我们带来了一些技术革新 。 这也是学习的作用 ， 他的解释是：如今人们根本不需要通过上大学来学习 ， 基本上所有东西都是免费的 ， 你可以免费学到任何你想学习的东西 。 大学的价值在于看一个人是否能够努力学习 ， 即使在有一堆令人厌烦的作业的情况下 ， 依然能够坚持完成作业和任务 ， 这就是大学的主要价值所在 。
如果想和一群同龄人待在一起也学习可以 ， 大学主要是为了娱乐和证明你自己可以做出选择 ， 但不是为了学习 。 这个观点比较新奇 ， 他解释了上学和学习的区别 。 家长在辅导语文学习的时候 ， 遇到最典型的难题就是阅读 ， 阅读这座大山 ， 可以让家长痛苦 ， 也可以让学生快乐 。 阅读和看书有什么区别？语文老师会告诉你 ， 没有区别 ， 但是家长说 ， 还是有区别的 。 家长和老师建议孩子看的书 ， 孩子从来不喜欢阅读 。 学生们之间传看的书 ， 就处于一个主动阅读的状态 。
这一点 ， 我认为和马斯克解释的“上大学有什么用”有着异曲同工的妙处 。 现如今 ， 我们的阅读环境非常好 ， 城市里的孩子 ， 有图书馆和书店 ， 我们可以买书 ， 也可以免费阅读 ， 甚至还能上网阅读 。 文字的信息来源通道都被打通了 ， 农村的孩子 ， 在获取阅读物的渠道上 ， 也拥有了自主权 。 语文学习有什么用？家长可以尝试把马斯克的这个解释 ， 运用到语文辅导中去 ， 这样一来 ， 我们的阅读就变得简单多了 。
1、阅读和看书是两个概念
阅读和看书是两个概念 ， 对于真正喜欢阅读的学生来说 ， 在老师要求和家长督促下看书 ， 是比较难受的 。 因为要从学习的角度去切入 ， 带着问题去看书 ， 还要理解 ， 完成语文学习的目标 ， 就连看的内容也不是自己选的 。 所以看书的学习效率和阅读效率都不高 ， 真正从看书中 ， 获得语文学习的能力 ， 对于小学阶段的学生来说也不容易 。 而且还浪费了不少时间 ， 假期、周末、上学和放学的路上 ， 所谓碎片化时间的利用 ， 都要被看书给占满了 。
我们家长对阅读的理解 ， 也仅限于只要孩子拿着书 ， 认真看起来 ， 就是好学生 ， 就是乖孩子 ， 这样也诞生了不少“演技派”的小孩 。 装个阅读的样子给家长看 ， 假装是在看书 ， 这对语文学习一点帮助也没有 。 只有帮孩子搞清楚阅读和看书的概念 ， 家长才能在辅导学习的过程中 ， 让阅读变得更简单一些 。 弄清楚阅读和看书的概念 ， 家长只需要给孩子一个轻松的阅读环境 ， 不做具体的学习要求 ， 让孩子不用带着任务来阅读 。
阅读变成和吃饭、喝水一样 ， 顺其自然的事之后 ， 家长就不会再焦虑了 。 正是因为家长太过于关注孩子的成绩 ， 把阅读当成了提高成绩的手段 ， 才让孩子觉得阅读是一件很痛苦的事 。 马斯克在解释读书的问题时 ， 也是通过区分差异 ， 找到原因的方法 ， 让我们明白了 ， 学习和上学的区别 ， 学习是主动性的 ， 上学是被动性的 ， 两者之间如果能协调成是主动性的学习态度 ， 上学也就和学习一样轻松和可操作了 ， 家长在辅导过程中也就不会觉得困难 ， 统一了学习目标 ， 学习这件事就不难了 。
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