大峪二小教学主任王娜明显感觉到了家长的变化 ， “有的家长说 ， 老大上小学时 ， 不知道入学前的暑期该干什么 ， 今年老二要上小学了 ， 我们提前半个月就开始调整作息 。 ”
王娜告诉采访人员 ， 通常小学一年级教师会在8月中下旬向家长传播如何做好入学准备 ， 现在她希望时间再提前一点儿 ， 这样更便于孩子养成好习惯 。
参与课程研究与录制的门头沟区军庄中心小学德育主任李琳说：“暑期亲子课程针对孩子会遇到的环境和身份变化、家长担心的适应困难、教师头疼的园校衔接习惯培养等问题 ， 一一进行解答 。 孩子和家长的反馈 ， 也能让小学老师进一步了解了大班孩子的发展水平 ， 为其更好地适应一年级学习生活奠定基础 。 ”
如今 ， “新九年”实验已进入第10个年头 ， 门头沟区幼小衔接的探索 ， 也早已超出23所项目园（校）的范围 ， 成为全区所有小学和幼儿园的自觉行动 。
“课程理念的衔接、学段教育的延展、衔接质量的提升是科学衔接的关键 。 下一步 ， 我们将着力破解幼小衔接中学段融合、联合教研等关键问题 ， 提高衔接质量 ， 助力‘双减’落地 ， 打造‘幼小双向衔接’门头沟样板 。 ”门头沟区教委主任陈江锋说 。
《中国教育报》2021年12月19日第1版
【教育|“新九年”实验助推幼小科学衔接】作者：本报采访人员 纪秀君 通讯员 范千
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